教育有无尊严取决于学校的好坏

    阆中天宫中心学校举办第六届学生艺术节，舞台就设在古色古香的校园里，五彩的灯光随音乐节奏而变换。全校400多名师生都上阵，贡献了24个节目。有一些村民从附近的南部县坐船渡河赶来观看。为演员们鼓掌的人群中，还有天宫乡党委政府的主要领导和各村支部书记，乡政府为这台晚会赞助了两万元。

    进入金城乡中心学校的一条小路夹在两排民居之中，路陡弯急，人车同行存在安全隐患，乡政府主动提出，愿筹集100万元为学校从一个高数十米、几乎垂直的峭壁上修建“天梯”和校门，与规划中的一条街道连接起来。

    垭口乡中心学校有170多名中小学生，其中80多人参加了雕刻和剪纸的社团，校园里处处可见他们的作品，包括一幅面积约6平方米的“56个民族一家亲”的剪纸作品。乡卫生院慕名而来，请师生们雕刻李时珍、孙思邈等古今医药界的名人，用来装扮医院大楼。

    今年开学初，小垭中心学校校长杨雄被食堂的火烧伤了脸，好几天没有出门，天天有村支书和村民过来陪他聊天。学校要征地4亩建教师周转房，不需要杨雄出面，自有村干部征得村民同意，镇政府还支持学校10万元。

    “学校办好了，得到当地政府和村民认可，做校长不再灰头土脸。”杨雄坐在树桩形状的凳子上说。他与记者聊天的地方是一处幽静的文化角落，有几棵10多米高的树、一些小盆景、两个书架以及学生们画在瓦片上的京剧脸谱。

    “教育有没有地位和尊严，取决于学校办得好不好。有为才有位，无私便无畏。”汤勇说。他39岁时当教育局局长，如今是第11个年头，他的第一份工作是在阆中市一所偏僻的农村中学做语文教师，一直干了11年，才从副校长任上离开，此后担任过阆中市政府办副主任、镇党委书记、阆中市委组织部副部长等职。2005年，阆中市委酝酿教育局局长人选时，汤勇放弃了组织上拟调任的南充市委组织部研究室主任一职，选择当教育局局长。

    阆中是中国四大古城之一，也是国家级贫困县，素有尊师重教的传统。阆中市委、市政府认为“不重视教育，就是市委政府最大的不称职”，并言出必行：对教育要高看一眼、厚爱三分；对教育再怎么投入都不算多，再怎么支持都没有错，再怎么重视都不为过。阆中正在建设新城区，计划扩容20余万人口，教育规划领先一步，把1000亩好地留给了学校，“开发商看中了也没用”。当许多地方的教育局苦恼于无权主导教师的聘任时，这些年来，有关人事聘任的主导权一直由阆中市教育局在行使。

    汤勇说，领导对教育的重视，是体现在口头上还是落实在行动中，与教育界自身的作为关系密切。“这些年，市委市政府领导实实在在感受到我们在用心做教育，而且让区域教育有了明显的发展与改变。同时，我们还跳出教育做教育，凡是市委市政府交办的，不管是分内、分外，我们都责无旁贷，主动作为。”特别是那些事关阆中形象及经济社会发展的重大活动，教育系统全力以赴做好，屡获好评，由此为教育赢得难得的资源和话语权，也凸显了教育的地位与尊严。

    有时候，汤勇也会在领导和同事面前表现出强硬的一面，他对同事们说，要像捍卫生命一样捍卫教育的主权。这些年，在涉及阆中教育利益的一些较量中，他认为教育尊严得到了充分体现。

    位于古城的民族小学有100多年历史，市里曾决定将它与一家地毯厂置换，用于商业开发，汤勇坚决反对。紧靠民族小学的是一所幼儿园，停办后，市国资委想把它收回，汤勇提出将之改造成教师培训基地；在城乡接合部，有一所占地近20亩的村小在2012年9月停办，乡政府决定征用，市政府也希望教育局顾全大局，配合招商引资，汤勇寸步不让，把它变成了全市3000多名离退休教师的活动基地；玉台镇一所学校关门，镇政府想用来修车站，把推土机开进了场，汤勇闻讯后及时阻止，后来成了教师宿舍，并建了所幼儿园。

    最近的一次是在4月2日，汤勇说服了市委书记，确保江南新区一所新建小学校的规划面积不变，之前，鉴于征地拆迁难度大，有关部门准备将规划的76亩地调整成60亩。