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在刚刚结束的西交利物浦大学第七届创新创业大赛上，郭子亨团队凭借具有独立知识产权的智能门锁项目夺得冠军。
“现在很多投资者关注，已经有上海和重庆厂商计划投资。”谈及创业项目，郭子亨兴奋不已。2014年，还是大三的郭子亨申请了系里面的本科生暑期科研基金（SUFR）项目，研究的课题是“智能安防”。他的同学沈涛和薄维汉也申请了科研基金项目，他们的研究课题分别是关于“用户体验”和“无线协议”。三个人的研究方向不同，却最终走在一起促成了智能锁项目的诞生。
郭子亨介绍说，西浦有自己的大学生创新创业园，学校能为创业的同学提供从基本的办公设施到项目辅导的全方位服务。
从鼓励本科生尝试科研创新，到营造创业氛围，为校园“创客”提供保姆式服务，西交利物浦大学为学生的成长成材，探索出了一整套支持保障体系,形成了以学生自治、学校引导服务为核心的学生工作体系及四大导师体制。除了学术导师，新生从入学开始，西交利物浦大学就为他们配备了学友导师、班级导师，而在学生升入高年级面临实习和就业时，校外导师则是扶着学生步入社会的“拐杖”。
西浦诞生了两个创业神话。2014年，09届毕业生吕骋的创业项目Project Flow在微软孵化器项目比赛中拿到了300万美金的天使投资，吕骋成为微软、小米老总的座上宾，是福布斯中文网的创业明星，他在大学期间开发的一款学生管理空余时间的软件Timeet已成为Project Flow项目里最重要的一个接口。
11届学生吴相书的智能家居创业项目，拿到了1500万元的创新基金。吴相书说：“大学期间我创建了两个社团，在组织、沟通、领导等方面得到了很多锻炼，这给我创业提供了很大帮助。”
如果说学术导师是西交利物浦大学对英国大学导师制度的继承，那么班级导师则是对中国传统高校的辅导员体系的另类保留。
“学校提供全方位的支持，学生可根据自己的需要自主选择。”西交利物浦大学班级导师负责人穆松雪介绍说，“我们辅导员的重点工作则是帮助后进学生。”
谈到西浦辅导员的具体工作，穆松雪举例说，针对留级学生会有“彩虹计划”：因为留级生课程很少，可能一学期只有一门课，这个计划旨在丰富他们的课余生活。
学友导师旨在让高低年级、国内学生与国际学生结对互助。西交利物浦大学副校长杨民助将学友导师比喻为“桥梁”：“我想用bridge这个词语来形容这个体系，学友导师体系是连接新生、国际生、大二等高年级学生和老师的一座桥梁，‘学友’让这四个部分紧密联系。”
每个大一新生，都会在学友导师的帮助下迅速适应在西交利物浦大学的全新生活。校外导师是为了让学生能够提前适应社会，为毕业生的工作和就业提供“软着陆”。
苏州贝昂科技有限公司财务总监潘雪莲女士2011年加入西浦校外导师计划，如今已累计辅导了18名学生。
“让我印象最深刻的是李博海，他是金融数学专业的学生，对投行业务很有兴趣，我安排他在商业银行和证券公司投行部门学习，这段实习经历对他在选择研究生和就职公司方面都很有帮助。目前他在英国最大的商业银行集团Lloyds Banking Group工作。这让我感到非常欣慰。”
欣慰的不仅仅是潘雪莲老师。正是严格的教学质量体系和完善的教学与学生工作体系的引导与服务，让西交利物浦大学的毕业生们交出了一份份惊人的“成绩单”。
（蔡文斌）
