以色列如何成为创新创业强国

    以色列高科技领域的创新成就最为世人称道，科技对这个自然资源极度贫乏国度的贡献率高达90%以上

    如果你来中东是寻找石油，那么你可以忽略以色列。如果你是在寻找智慧，那么请聚焦于此

    这些极具特色和针对性的高精尖人才培训计划，是以色列创新创业最为直接、高效的人才输送渠道

    2014年9月10日，李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出，要借改革创新的“东风”，推动中国经济科学发展，掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。在今年的两会上，“大众创业、万众创新”正式写入政府工作报告中，定调为推动中国经济发展调速不减势、量增质更优，实现新常态下经济发展的“双引擎”。

    这些举措凸显政府对创业和创新的重视，以及创业和创新对中国经济的重要意义。然而，笔者认为，“大众创业、万众创新”必须解决深层次上的人才和教育的问题：没有创新人才，创业就是无源之水；没有创新教育，人才就是无本之木。

    因此，创新和创业能否成为我国经济发展的长久动力，能否持续并内化为民族特质和性格，毋庸置疑，创新人才的教育和培养是根本关键所在。

    他山之石，可以攻玉。以色列是一个面积上的小国，却是世界上公认的创新强国典范，它的创新人才教育有哪些值得我们吸收借鉴的地方呢？笔者曾经在以色列留学两年，结合自己在以色列生活学习的经验、观察和体会，谈一下创新强国以色列在创新创业人才教育方面的经验和启示。

    800万犹太人在严酷的环境里创造了“以色列奇迹”

    以色列面积只有2.1万平方公里，其中2/3国土都是不适宜居住的沙漠，气候严苛，每年约10个月不见滴雨，是一个自然环境和地理环境非常恶劣的地方。由于历史和宗教原因，以色列自建国始，和比邻的国家关系一直处于紧张状态。

    但是，就是在这么严酷的环境里，800万犹太人创造了“以色列奇迹”：2014年，以色列GDP达2913.57亿美元，世界排名36位，人均GDP达到37035美元，世界排名25位，是中东地区工业化、经济发展水平最高的国家。以色列最为世人所称道的是高科技领域的创新成就，科技对这个自然资源极度贫乏国家的贡献率高达90%以上。其优势产业有农业、军事、通讯、计算机、生物技术。尤其值得一提的是，由其工程师辛迪·布拉斯发明的滴灌技术，不仅在这块贫瘠的土地上解决了国民的生计问题，其出产的水果、蔬菜甚至远销欧洲创汇。

    以色列境内拥有220所跨国公司研发中心，2013年出口额达64亿美元，有70多家公司在纳斯达克上市。在10年间，新生企业诞生7027家，死亡2882家，存活4145家，企业的存活率高达60%，且大部分为高科技互联网公司。2011年，苹果公司选中以色列，建立其第一个也是最大的海外研发中心。以色列有诺贝尔奖获得者10余人，每万人中有工程师140名，居全球之首。人均教授拥有量居世界第一，每4500人中就有一名教授。中东地区最好的10所大学中，有7所位于以色列。这7所大学中的3所在学术领域已跨入世界大学前100强。

    以色列的科技研发支出比重位居全球第一、除硅谷以外创业公司数量第一、风险投资人均第一。2014年，以色列的688家科技公司总共拿到投资34亿美元。尽管以色列在2014年只新增了29家科技公司，但是拉来的投资却同比上涨近一半，涨幅为46%。以色列的创新创业，由中小微企业领衔，全国企业中98%为中小微企业，大多是高新技术企业，雇员人数占全国劳动力的50%～60%，其小企业增长率为全球第二。以特拉维夫——雅法为主的沿海城市，因其高科技化类似于美国硅谷，被世人称为“硅溪”，正因为如此，其整个国家被称为“创新国度”。

    以色列的专长是出口天才

    美国外交政策专家丹·塞诺和以色列专栏作家索尔·辛格合著了《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》，他们对以色列社会环境和经济奇迹进行了深入分析，回答了一个价值数亿美元的问题：哪些内在动力使以色列成为一个创新和创业的强国？笔者认为，在众多因素里面，犹太人的文化传统和以色列的人才教育理念占据重要位置。

    首先，犹太人重视家庭教育。与众多的民族相比，犹太民族有个不一样的特点，那就是犹太人是一个母系认定民族，这也导致母亲在其家庭教育中独特而重要的地位。犹太女子受教育程度普遍很高，值得一提的是，现在的以色列，女性拥有学位的百分比仍高居世界第三。德国教育家福禄贝尔有一句名言：“国民的命运与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”从这一点上说，犹太人重视母亲对孩子的启蒙教育是非常好的传统，为其培养优秀人才奠定了扎实基础。

    其次，犹太人尊重知识，崇尚智慧。巴菲特曾说：“如果你来中东是寻找石油，那么你可以忽略以色列。如果你是在寻找智慧，那么请聚焦于此！”在以色列，国民普遍养成爱读书的习惯。此前中国出版科学研究所开展的全民阅读调查显示了不同国家国民每年人均阅读图书量：韩国为11本，法国20本，日本40本，以色列高达64本，而中国仅有4.5本。

    犹太人尊敬有知识的人，他们认为“学者比国王伟大”。他们的教育部部长夏依·皮隆很自豪地说：“以色列的专长是出口天才。”

    最后，以色列提倡精英人才的培养。在以色列，年轻人不论男女均需义务服兵役，到了18岁都必须入伍。军旅生活能让以色列的年轻人迅速成熟，尽早明确自己的目标，也给了他们拓展人际关系、接受精英培训的机会。

    服兵役期间，一些聪明的年轻人会被挑出来进行重点培养，并送入特殊的机构或尖端科技部门，接受的学术培训远远超出以色列或世界其他国家普通大学生所接受的培训范围。其政府曾制定Talpiot(塔楼)计划，即超级精英培养计划，被选中的军士能顺利通过课程考核，将成为真正的“Talpiot”，这个称号将为他们带来终身受用不尽的威望与声誉。至今，Talpiot仅培养了650多名毕业生，后来都成了以色列顶级的学术专家或成功企业的创始人。

    以色列还有很多类似的精英培训计划。2013年，以色列总理正式启用了培养青少年网络精英的新国家法案，该法案旨在为以色列创建一个“数字铁穹”，保护其重要基础设施免受黑客入侵和病毒骚扰。2015年，以色列为了振兴其钻石业，由政府主导启动了新一代钻石工匠大师的培训计划。

    这些极具特色和针对性的高精尖人才培训计划，是以色列创新创业最为直接、高效的人才输送渠道。

    “大众创业，万众创新”是一项长期的人才战略

    笔者认为，要使创新和创业真正成为我国经济发展的新引擎，使中国真正从创新创业中收获红利，使人民能参与其中并享受其带来的成果，必须固培创新的文化土壤，浚清创业的动力泉源。我们要牢牢抓住顶层的创新人才教育体系建设，破解关乎国运民生的人才问题。

    首先，继承优秀文化，弘扬民族传统。我国自古有重视家庭教育、崇尚好读勤学的传统，在现代国际竞争的激烈环境中，弘扬爱好读书和善于学习的精神，是加强国际竞争力、保障国家人才战略、增强软实力的重要保证。

    其次，加大教育投入，革新教育体制。我国在2012年实现财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标，投入虽不断提升，但仍远远落后发达国家。今后，我国应继续稳步加大教育投入——一个人力资源大国对人和教育的投入，是最有投资价值的领域，有最好回报预期，也将会带来最高的收益。

    与此同时，革新教育体制是提高创新人才培养能力的关键。目前的填鸭式教育、应试教育、八股教育、功利性教育，严重压迫着创新文化的生长，已不再适应新时期科教兴国人才的培养需求。因此，必须从理念、课程、师资、实践等方面进行有效的革除。笔者认为，这一点是决定我国创新创业能否持之有效推进的最重要的内源性因素。

    最后，抓住青年人才，激发创新活力。著名的风险投资人维诺德·科斯拉说：“35岁以下的人是带来改变的人群。”据科学统计，大多数科学家和发明家是在30岁左右开始作出重大发明创造，60%的重大发明是40岁之前作出的，科学家的最佳创新年龄在25～45岁之间，最佳年龄是37岁，首次成名的创新年龄是33岁左右。从创业的角度来说，比尔·盖茨创业时17岁，扎克伯格19岁，乔布斯是21岁，李彦宏31岁。

    总之，“大众创业，万众创新”不仅是振兴国家的经济战略，更是一项长期的人才战略。创新和创业都离不开人才，而人才需要平台，需要伯乐，更需要成长的土壤和环境。

    （作者为北京理工大学教授）