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9月8日，南京晓庄学院附属小学的四年级学生迎来了一堂特殊的环保课。
其实，同学们对这样的课程并不陌生，因为这样的环保课已经在学校开展了5年，但对这个课程的执行者们来说，这堂课却是不一样的。因为在此之后，他们将迎来一个特殊的日子：“99公益日”。
这个由腾讯公益与各大公益组织及知名企业共同发起的中国首个互联网公益日，将成为“必胜客绿色小超人”项目新的发展契机，在那一天小超人项目将与其他公益项目一起进行线上募款。而在9月7日至9日，爱心人士每捐1元钱，腾讯基金都会进行1∶1等额配捐。
“希望让大家都能关注环保，资助更多的大学生志愿者去培育更多的绿色小超人。”小超人项目创始人之一、百胜餐饮集团中国事业部公共事务总监邵筱薇说。
从2010年5月算起，由中华环境保护基金会和必胜客联合在全国17个城市发起的“必胜客绿色小超人”环保教育项目已经走过了5年，大学生环保志愿者“大手牵小手”，依照《必胜客绿色小超人成长记》游戏课的内容，向小学生传播环保知识，培养他们从小养成良好的低碳生活习惯，5年来超过1.6万名大学生志愿者培养了超过14万绿色小超人。
环保不是一句话
面对日益严重的环境问题，很多人开始抱怨：环境怎么变成这样了？
相比抱怨，百胜餐饮集团深圳分公司公共事务部的郑艳觉得为环保做些什么才是最重要的。在推广“必胜客绿色小超人”的过程中，她深刻地感觉到让每一个人都有环保意识是多么重要的一件事。
事实上，在此之前，她自己也并没有什么环保意识，除了知道诸如“矿泉水瓶可以回收”、“废旧纸张可以回收”等这些基本的环保常识外，她也不知道自己能为环保做点什么。
“小的时候从来没有接受过环保教育。”她说。
直到接手“必胜客绿色小超人”项目，她开始真正地了解环保。“知道西方很多国家很早就开始环保教育，知道一个孩子的环保意识可能影响整个家庭。”
最深刻的体会来自于她自己的孩子，“我发现女儿从来不会放过我任何不关灯的行为，她也会纠正我用水不够节约的毛病。在家里，我女儿是执行垃圾分类最坚定的人。”
为了为环保做点什么，郑艳没有仅仅把“小超人”当成一份工作来做，而是当做对社会的一份责任。
为了让小超人课程顺利开展，郑艳陪着大学生志愿者们一个小学一个小学的走，为了让更多小学生可以接受环保教育，她甚至和志愿者们给市长写信，期望能够撬动政府的资源，推动环保教育这个事情。
“环保不是一句话，它需要我们每个人都付出努力。”她说。
南京科技职业学院寸草环保协会的指导老师吴晓云老师也有着相同的理解，作为“小超人”项目中大学生志愿者的培训指导老师，她也为环保教育做着自己的努力。为了保证小学生的上课质量，她要对大学生志愿者进行全面指导监管，从授课方式到课程内容，任何细节她都不会马虎。
“在接触小超人之前也一直在做小学的环保教育。以前，从高中到大学都是环保协会会长。”他说。
事实上，她的环保之旅开始的更早。
小学二年级的地球日那天，大队辅导员要求同学们宣传“我们只有一个地球”这个主题，那个时候，吴老师就知道人类如果不保护环境将会对地球产生什么样的危害，虽然只是在马路上发一下传单，但那种要“保护地球”的神圣感已经在心里扎根。
“我的环保理念很简单，就是想播撒绿色的种子，而小超人就是这样一个播撒种子的项目。”他说，他会为环保教育一直努力。
坚持才能看到改变
在吴老师看来，“必胜客绿色小超人”并不是一个讨巧的公益项目。
“环境保护相对于扶贫等问题是重要但不紧急的工作，比如说捐助穷困的孩子上学，献血等这些事情，如果沸沸扬扬地去做，引来的光环很多，但是‘必胜客绿色小超人’这个项目却不会这样，它不可能立竿见影，不可能说今天给孩子上了一堂课，明天我们的天就会变蓝，水就会变清。”在接受小超人项目之前，她就做过这样的思考。
但是她觉得，这是一个值得坚持的项目，因为小超人所带来的思想上的影响远比物质上的影响要大的多。
“科技要从娃娃抓起，教育要从娃娃抓起，其实环境保护也是一样，现在大人的行为习惯已经很难再去改变了，但是孩子是今后的中流砥柱，如果现在的孩子具备了很强的环保意识，再过10年20年，当他们走上工作岗位，成为家庭的一部分时，他们就会很好地践行环保观念。”吴老师说，小超人现在做的正是“播撒绿色种子”的工作。
事实上，小超人项目的坚持已经让很多人看到了改变。
曾经作为大学生志愿者的乔秀青对这样的改变并不陌生，因为很多小学生往往在上过几堂课之后，甚至是一堂课之后，心里的环保意识都会萌芽。
“我发现当我教给孩子们那些环保常识之后，他们都会记住，并且在生活中自觉地践行。”甚至有时候孩子们的那种意识还会让她自己觉得羞愧。
在给孩子们上一堂节水课的时候，她用矿泉水瓶装了几瓶自来水带到了课堂上，上完课之后，让孩子们用这些水清洗脏的东西。
她发现有的孩子会异常的小心，生怕浪费一点水。当她准备把没用完的水在卫生间倒掉的时候，一个小孩跟上来阻止。
“老师，这是好水，为什么要倒掉啊？那个孩子这样跟我说。”惭愧之余，乔秀青也觉得欣慰，“原来孩子的环保意识这么容易形成。”
更让她觉得惊讶的是，原本没教过的环保知识，孩子们也因为上环教课而关注并掌握了。
那一次上课她让孩子们画心目中未来的样子，一个孩子的画引起了她的注意。“她画了一栋很奇怪的房子，我就问她为什么是这样的，她就说这个房子是用空气做能源，里面的水是可循环利用的。”乔秀青没想到，孩子们已经逐渐萌生了节能环保的概念。
而南京晓庄学院附属小学副校长张贤的感触更加深刻。
从2010年绿色小超人进入学校，2012年小超人环教课程纳入学校的常规特色课程，再到现在，张贤的心理也从刚接触时的质疑转变成之后看到学生变化后的欣喜。
随着时间的推移，张贤发现教育的效果在不断增强，尤其是孩子到了五六年级，教育的效果随着时间推移逐步显现。
“让孩子们本身养成了节约、垃圾分类、重复使用的生活习惯，孩子们不再不乱扔垃圾，时时保持环境卫生，让我们学校的环境卫生包括班级的环境卫生都发生了很好的变化。”他说。
而小超人还给张贤带来了启发，一些环保活动成为教育学生的好方法。“我们结合小超人的环保课，专门把环保教育纳入到我们学校的暑期活动中，开展垃圾分类，并把这个做成一个系列活动。在家里面，很多孩子就养成了垃圾分类的习惯。”
这是每个人都能做的事
尽管已经培养了14万绿色小超人，今年的5万名小学生也将陆续开始接受为期一学年的5堂环境教育课程，但相比全国近1亿小学生的数量，邵筱薇觉得这个数字仍显得有些微不足道。
“其实每年报名要求参与小超人项目的大学生志愿者远远超过我们的需要人数，但我们资金力量有限，考虑到执行成本，很遗憾不能让所有有意愿的大学生参与进来。”她说。
“但参与的便捷性正在改变公众的公益意识和公益习惯。经过前几年的探索，现在小超人项目无论是执行机构还是运作模式都已非常成熟，只要有资金注入，小学生受益人数理论上可以无限扩大，这个道理和连锁餐饮是一样的。”邵筱薇说，她同时意识到社交媒体的发展给公益领域带来的巨大变化，社交平台的一键式操作令“人人可公益、事事可公益、时时可公益”变成现实，信息的公开透明、项目的多样性也吸引了更多人愿意投身公益。
这让邵筱薇看到了小超人项目发展壮大的希望，“比如支付宝，微信，账户里的那些几块甚至几毛的零钱对你来说可能并没有太大的意义，但聚少成多，每个人如果都能捐献一点的话，对这个项目就可能意义非凡，也许就能多让一所学校的孩子接受环保教育。”
不仅可以捐款，人们还可以将微信运动中自己每天的运动步数捐赠出来，腾讯公益“益行家”会将步数折算成金额，投入到各个公益项目中去。
“我们的绿色小超人项目这几天正好是益行家的重点推广项目。喜欢运动的人越来越多，而这样将健康和公益紧密结合的方式，很受都市人群的欢迎。”邵筱薇介绍道，“这也是我的一份‘私心’。”
我们的小超人项目很多人还不太了解，而线上公募平台和益行家的渠道，无疑会吸引更多关心环保的人关注绿色小超人项目，进而关注中国的环境教育问题。”
“这是一项投资未来的永恒的事业。从项目设立的第一天起，我们便许下一个美好的愿望：10年后，当年的小学生成了大学生，再回到小学校，给那时的孩子们上环保课。”
