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学生只要有不会做的题目，拍照上传到答疑君平台，平均3分钟，就能得到答案。
“我们平台有学霸1.3万人，给中学生提供在线解答。”答疑君平台创始人朱瀚东说。
为什么大家会抢着回答问题？朱瀚东早就考虑到激励的因素。实际上，答疑君是一个在线的辅导平台，学霸老师要从这里得到“生意”机会，就必须与学生先建立联系，免费答疑就是这样的机会。
在“互联网+”时代，没什么不可能。在线教育的App可以做得像打车软件一样方便，“顾客”就是学生，“司机”就是学霸。他把分散在各个高校的学霸资源，通过答疑君整合起来，一旦学生需要课业辅导，学霸们就可以“抢单”。
朱瀚东是“工科男”，对教育领域的商机非常敏感。
“2009年，我上大学后的第一个暑假，我找了几个清华和北大的同学，在宁夏老家就开办了课业辅导培训班。”朱瀚东善于整合资源的能力，那时就体现出来了。
最后，这几个初出茅庐的大学生净赚8万元，这算是他人生中的第一桶金。几个假期之后，到朱瀚东2012年大学毕业的时候，手上已经有了十几万元的积蓄。
“我是学院唯一一个没有签就业三方协议的学生，影响了学院的就业率。” 朱瀚东毕业的时候选择创业，很多老师都觉得有些不可思议。
可是，做了不到一年，朱瀚东就把所有的积蓄都赔了进去。
“当时主要在互联网做高考志愿咨询，现在回想起来，做的产品太低端了。”朱瀚东回想起来，觉得自己当时有些幼稚。
后来，朱瀚东找到一个网站合作，逐步转型。目前，答疑君团队开发出了自己的辅导系统，“白板+语音”的模式可以实现在线授课，学生可以先试听课程。
“通常一节辅导课的价格在50元左右，比较活跃的大学生，每个月可以赚1500元至2000元左右。”朱瀚东说，对于大学生来说，这是一笔不小的收入，“有的女生外出做家教不太安全，现在拿着手机，躺着就能赚钱了”。
答疑君的交易流水能达到40万元，因为平台不收费，人气开始聚集。学生用户已经达到54万人，学霸老师有1.3万人。
“2014年，我们已经拿到了几百万元投资，现在拿到了第二轮投资。”朱瀚东说，“我们并不缺钱！”答疑君平台最大的开支就是后台工作人员的开支。
“风险投资寒冬来临的说法并不准确。”朱瀚东说，“只要项目好就不怕得不到投资。”
不过，他认为互联网创业中存在一个问题。“现在的软件有很多，很多都在烧钱，但是流量如何变现还是一个大问题。”他说。
本报记者 章正
