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2015年10月15日 星期四
中青在线

从多数人看少数人比赛,到人人皆可参与——

全员理念让学校运动会从“鸡肋”变成“鸡腿”

本报记者 慈鑫文并摄 《 中国青年报 》( 2015年10月15日   05 版)

    北京市扶轮小学的全员运动会在比赛中。 

    是把学校运动会办成只有少数体育尖子展现自我的小舞台,还是办成全体学生,乃至老师和家长都能参与的大聚会?北京市丰台区扶轮小学选择了后者,这也让在很多学校已经沦为“鸡肋”的学校运动会,在这里重现了生机。

    今天上午9时,北京市丰台区扶轮小学校园内热闹非常,以“全员运动会”为名的学校秋季运动会即将开始,学校操场边坐满了学生、家长和前来观摩这场“特殊运动会”的全国各地100余所小学的校长。

    运动会的设项让见惯了跑步、跳远等田径比赛项目的观众颇感新鲜,投球入筐、袋鼠跳、钻圈接力、足球接力、旋风跑、齐心协力等比赛项目,仅仅在名称上就让人眼前一亮,而比赛方式也的确引起了学生的极大兴趣。

    比如投球入筐,老师举起一个大号球筐,一二年级的小同学分成红、蓝两队,争相把几十个沙包扔进球筐里,哪个队扔进筐里的沙包最多,哪个队就获胜,孩子们个个争先恐后。

    再比如足球接力,一名家长带着4个学生围成一个圈,放两只足球在圈里,哪个圈能更快地边跑边带球到达终点即为胜利者,无论家长还是学生,在比赛中既非常认真又特别开心。

    齐心协力则是小学生非常喜欢的游戏项目,学生两个人一组,用绳子把每个人的一条腿绑在一起,每队七八个人,比哪一队先走到终点。获胜队既要走得快,又要走得齐,这对于孩子,则是体力、速度,也是身体协调性和团队合作能力的考验。

    这场学校运动会总共有15个项目,每个项目都极富趣味性和竞争性,难怪整个上午每个学生都热情满满。

    “原来的运动会,被学生称为‘多数人坐冷板凳看少数人的表演’,大多数学生参与度不高,热情也不高。”扶轮小学校长孙少红表示,学校运动会应当是激发学生参与体育活动的重要手段,如果大多数学生对运动会不感兴趣,运动会对学生参加体育运动的带动作用也就大打折扣。

    “在我国青少年学生体质健康状况连续20多年下滑的严峻形势下,只有让孩子真正喜欢体育、积极参与体育,他们的体质才能有好转的希望”,孙少红表示,学校的教育工作者不能面对孩子被手机、电脑俘获的现实无动于衷,必须要想办法让孩子们重新回到操场上。

    去年,孙少红观摩了在北京石油二附小举行的“全员运动会”,“全员运动会”的理念和内容给她留下了深刻印象,这让她决定在扶轮小学尝试校运动会向“全员运动会”的转变。

    “全员运动会”是全国学校体育联盟发起的十大教改工程之一,全国学校体育联盟主席、北京师范大学体育学院院长毛振明介绍说,“全员运动会”的理念主要借鉴了日本学校举办运动会的做法,“全员”二字体现了运动会的最大特点。

    “全员”首先表明是全体学生都能参与的运动会。项目设置突出了趣味性、游戏性和普及性,不论高矮胖瘦和运动技能优劣,所有学生都能参加。比赛不以成绩排名,而是所有上场的孩子都能得分,只是有得分高低的差异,让每个孩子都能感觉到自己为集体作了贡献。同时,运动会在设项上又不是一味强调趣味性而弱化运动强度,毛振明表示,“运动强度是一定要有的,否则就达不到锻炼身体的目的。”

    “全员”还体现在老师和家长的参与。孙少红介绍说,运动会的部分项目也要求老师和家长参加,运动会的很多组织工作也是由担任志愿者的家长完成。这一做法,一方面是对老师和家长也需要加强体育运动的提醒,另一方面也可以通过与孩子一起活动,让老师和家长对孩子参与体育运动予以更多的支持。

    此外,全员运动会也得到了学校所在社区的大力协助,比如学校临近的企事业单位,会组织员工为孩子表演节目,社区居民也主动承担一些运动会的后勤工作。扶轮小学的全员运动会已经成了学校所在社区的一件大事,毛振明表示,学校体育不仅仅是学校的事,也是家庭的事、社区的事。学校运动会应当发挥学校教育与社会教育、家庭文化的纽带作用,青少年体育本就不能只依靠学校推动,加强青少年体育离不开家庭和社区的支持。

    不过,全员运动会依然是运动会,是比赛就需要有持续的竞争和对抗,才能始终获得孩子们的关注和热情。传统的学校运动会的一大弊端,就是普通学生可能只关注自己班级和好友的比赛,多数时间里,学生会感到无聊。全员运动会通过打破班级的限制,把全校所有学生分成红队和蓝队两个队,因此,整个运动会期间的所有比赛,都与每个学生息息相关,这就能让学生始终保持对运动会的热情。

    “那些原本身体素质和运动能力较差的孩子受益最大。”孙少红表示,“过去,这些孩子是最不愿意参与体育运动的,但因为全员参加运动会,这些孩子就能积极主动又有兴趣地参加体育运动了。”

    对于学校来说,举办全员运动会的最大困难是组织管理工作。现在,很多学校明知学生欠缺体育运动,仍在开展体育活动时缩手缩脚,就是担心发生学生受伤的事故,学校不愿承担责任。在孙少红看来,学生体质健康状况的下滑已经到了危急时刻,学校再抱着因噎废食的想法,只会让学生体质更加恶化。另外,只要学校做好相应的防护措施,就可以消除太多的隐患,更何况,学生体质好了,运动能力强了,因运动导致的受伤风险反而会有所降低。

    本报北京10月14日电

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