莫让家长会成为学校的“汇报会”

    近日，应学校邀请，笔者参加了孩子班级举行的家长会。会议由班主任主持，先是学科代表一一发言，接着是语、数、英等各科教师发言。等到学校各方各面的人士都发言完毕，天色已晚，家长会临近结束。自始至终，参会的家长们都没有机会交流提问。

    笔者不禁纳闷：学校既然召开家长会，为何又没有安排家长在会上发言？家长单一听取学校汇报式讲解又有何意义？许多家长专门抽出时间冒着严寒前来参加家长会，却又无法交流自己的内心想法，只能匆匆而去。家长会成了缺乏实质交流的走过场，恐怕家长们心里都不是滋味。

    类似这样的家长会，笔者以前已经参加了好几次了。

    记得曾参加过的一次家长会，学校设立的主题是“让家校携手，共同让孩子健康成长”。笔者认为，这个主题确实很好，然而会议的过程仍旧是学校和老师侃侃而谈，占据所有时间。家长听到的大多是“学校和家长应该如何如何有效联系”等话语，难道他们不知家长会现场正是双方有效联系的绝佳时机？

    有的学校利用微信等手段和家长进行沟通，但更多的是学校和老师安排事项布置作业等，交流很少。一次，笔者接到老师的电话，反映孩子最近作业方面存在的问题，虽然只是在电话中聊了一会儿，可让人感觉非常好。笔者也曾给老师发去短信和微信，想了解一下孩子的近期表现，谁知根本就没有得到老师的回复。

    作为家长，最想了解的就是孩子在学校里的各种表现，包括性格变化、心理特征、学业水平和与同学能否友好相处等。这些都关系到孩子的健康全面发展。虽然在一次家长会上，老师难以对每位学生都作出评价，但可以抓住一些主要问题进行针对性的交流，如孩子性格上的变化以及青春期叛逆的指导等，让家长学会在家里如何教育孩子，学会和孩子相处的正确方法。

    笔者认为，家长会虽然不是唯一的家校联系方式，但学校每学期集中组织召开家长会是很有必要的，因为让学校老师和家长面对面沟通交流远比网络上的更直接有效；但必须强调的是，家长会应该有交流而非学校的一言堂。

    同时笔者建议在家长会召开的形式上可以不拘一格，除了集中召开之外，对于个别特殊学生可以采取家长接待的方式，个别接待，做到及时掌握学生的思想动向和行为举止，扭转不良倾向。

    作为一名家长，真心希望学校能改进家长会的召开方式，不要让家长会变成学校的“汇报会”。    

    （作者为学生家长）