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“世界上最遥远的距离，莫过于我坐在你面前，你却一直低头玩手机。”许多高校课堂上“刷手机”已成了屡禁不止的风气。多少大学生还会认真地在课堂上记笔记？
近期，宁波大学校园内大学生们的手机屏幕，却被一篇篇或工整、或生动、趣味的课堂笔记“刷屏”了。校团委从10月20日起发起“最·悦读”读书笔记评选活动，鼓励同学们晒出专业课笔记、阅读书籍笔记。每周同学们都通过微博方式晒出笔记照片、分享心得，并进行评选。活动呈现了众多最萌笔记、最工整笔记、最有内涵笔记等，一次次引爆屏幕。活动开始至今，已有14个学院积极响应，上千名学生“晒”出了各自的读书笔记，每周微博转发、评论、点赞量都在500次以上，微博晒笔记分享过程的阅读量已经突破80万，甚至连公认比较枯燥的《概率统计》科目笔记分享阅读量也超过5万，《数字分析》科目也有4.9万的阅读量。
宁波大学团委书记张义廉表示，举办此次活动是为了用同学们喜爱的自我展示方式倡导良好的学习习惯，营造整个校园浓厚的学习氛围，让同学们从晒生活、晒美食、晒风景转变成晒学习、晒成果、晒态度。
晒笔记：我不做课堂“低头族”
宁波大学材化学院14应用化学班的方小兰，突然发现自己近期的朋友圈被课堂笔记霸占了，“他们记笔记的方式让人耳目一新”。以前她没有整理笔记的习惯，关注活动后，发现错过了很多课上的知识点。通过同学间的笔记交流更能查缺补漏，“这个活动太实在了”。
据了解，“最·悦读”读书笔记评选活动要求各学院团委围绕本学院至少一门专业课进行院级读书笔记评选活动，评选活动从第六周开始持续至第十四周。要求参与同学每周通过微博方式晒出该课程笔记照片、分享心得，并@三位以上好友及学院团学官方微博。学院每周评选至少一个“最”笔记，例如：最萌笔记，最工整笔记，最有内涵笔记等，在学院团学微博推送并@宁大青年新浪微博，或通过微信平台推送该活动。第十五周，学院团委挑选出每周均坚持晒笔记的同学，进行学院内评选、展示。活动结束，学院根据获奖同学笔记编辑该专业课程笔记成册，供其他学生学习。
近几年，在电子化、信息化浪潮下，学子们越来越依赖电子设备，而疏于笔墨。社会上也有评价大学生是“低头族”一代，宁波大学学子们拒绝这样的标签，为自己正身。活动开展后，平时低调不张扬的学霸们纷纷晒出了他们的读书笔记，与同学们进行交流分享，带动了同学们积极参与活动。
“我们一生仅有这么一次大学时光啊，与其低头‘刷’手机，辜负大好光阴，不如抬头专心聆听老师教诲，耐心书写笔记，把握宝贵的课堂时光，将书写记录变成一种习惯，将学习、思考、分享变成乐趣。”宁波大学理学院14科教班周琰同学在参与晒笔记的活动中分享道。外语学院14级陈潇说：“每周我都坚持晒出自己《英美概况》的笔记，这个活动不仅给予自己动力去整理书本上的知识点，使自己收获更多的知识，也带动了身边同学的积极性，我享受慢慢记录自己一点一滴的进步。”学前本15级刘露说：“这个活动很棒，让大家意识到大学仍然是要认真学习的，也是对课堂低头族的一种提醒，上课动力更足了！”
目前，宁波大学已有上千名同学参与“最·悦读”笔记评选活动。在笔记评选活动中，有敢于当场晒笔记的同学、也有整理工整后晒出笔记的同学、更有一个班级约定晒同一门课程笔记的，他们晒出笔记的同时也影响带动着身边的同学积极参与接力晒笔记。
记笔记：与梦想和读书有关
“一笔一划一方正字，感觉重回高中，我愿以最不懈的坚持，去实现最期盼的梦想。” 法学院董雨蝶同学微博上分享《民法》笔记时写的这句话，激励了大批阅读者。她所在的寝室也形成了浓厚的记笔记气氛。寝室成员胡琪琪表示，她以前没有记笔记的习惯，活动举办以后在室友的带动下，“现在每周都会很积极地参与笔记评选，课堂上认真听课记笔记，课下借阅室友的笔记整理完善笔记，在微博上展示自己的笔记，与大家互动。”
被活动影响的不只是学生，宁波大学外语学院教师刘路平惊奇地发现，近期他的法语课堂上学生听课明显认真了许多，通过了解得知学生在课后通过微博、微信分享笔记时，他感慨说：“现在的学生上课很少做笔记，即使有，也仅仅是在书上写几笔。这个笔记评选活动可以鼓励学生回归传统，整理巩固课堂知识，养成在笔记本上整理的好习惯。”
思政课老师汪盛科则积极鼓励自己的学生参与活动，他指出记读书笔记的好处：“对于老师而言，可以通过读书笔记了解同学们的学习态度及学习效果；对于同学们而言，记读书笔记可以巩固知识点，提高学习效率；读书笔记更是一笔宝贵的财富，构成美好而又珍贵的大学回忆；对于整个校园而言，有利于良好学风的养成。”
该活动号召让记笔记成为一种习惯，让“分享者”取代“低头族”，也引起了校园内的热烈讨论。马克思学院2015级研究生董建说，“这个活动开展以来，我关注其他同学发的课堂笔记微博，每个人或总结内容，或表达感悟，内容很是丰富，都有独到的见解。我也要向大家学习，开始做课堂笔记，能和大家一起分享所读所想，对成长会是一种进步。”还有的同学表示该活动对自己的影响很大。“不仅可以把自己的笔记分享给其他人看，同时也可以学习他人记录笔记的方法，了解他们的思想，从而使自己的记录更加全面和完善”。
宁波大学马克思学院肖东波教授认为晒课堂笔记活动有更多的内涵，“记笔记本身传递出的更是一种读书氛围的培养。经典文献的阅读需要长期的积累和努力，学校和学院要经常搞类似的活动，激发学生们的兴趣，促进同学们养成浓厚的读书、记录的兴趣和习惯。”
