鲁班工坊：中国技术与世界的对话

    19岁的泰国小伙儿文成业还记得第一次见到变形金刚机器人在自己面前跳舞时的激动心情。他没想到，平时在电视里看到的机器人，真的走进了“教室”。

    那不是一间普通的教室。为了向外界更好地说明其定位，它被赋予了一个颇具中国传统文化意味的名字——鲁班工坊。232平方米的空间里，除了仿生机器人体验区，还设有电脑鼠走迷宫竞赛区、自动化生产线教学区等，全部都要求实践动手操作。

    “鲁班是中国工匠精神的代表，是高技能人才的象征，鲁班工坊凝聚的是天津和中国职业教育的成果和精华。”作为中国设在海外的首个鲁班工坊的承办学校，天津渤海职业技术学院院长芮福宏说，这就是职业教育领域的“孔子学院”。

    首家鲁班工坊落户在泰国大城府大城技术学校。天津渤海职业技术学院副院长申奕仍对当时落成典礼的盛况记忆犹新，从四面八方赶来的人把现场挤得满满当当，不仅有泰国当地的官员、各地职业学校的校长，甚至还有很多家长带着孩子亲自来到现场看一看。

    当地一位官员感慨说，“我们的职业教育太需要这样的实践基地了！”目前在泰国，职业教育大多仍停留在书本理论的阶段，极其缺乏实践动手的环节，鲁班工坊的出现，填补了当地职业教育的空白。不仅如此，鲁班工坊培养高技能人才的模式，对当地其他领域人才的培养也很有启发。

    泰国学生文成业很幸运，成为鲁班工坊送到中国来的第一批培训生，到天津渤海职业技术学院进行为期3个月的培训。“我们不仅输出骨干师资，还把当地的老师和学生请进来，帮助他们快速形成‘造血’功能。”芮福宏说。

    今年全国职业院校技能大赛期间，坐落在天津渤海职业技术学院的升级版鲁班工坊——工程实践创新项目体验中心也正式亮相，总占地面积1229.44平方米，是海外版的6倍。内容设置更加丰富，如机器人创新互动区，增加了防化工泄漏和防核泄漏机器人等，新能源汽车技术体验区，包含新能源汽车整车、实训设备、信息化教学资源等。与普通的实训基地不同的是，在这里，化工、信息化等多个相关专业课程的集成知识全部浓缩在项目中，每个项目都按照工程的概念进行管理，从功能需求分析到详细设计实现均由学生自行完成。

    连芮福宏自己都没想到，前来参观学习的泰国职业学校超过20家，还有马来西亚和越南的学校代表也纷纷对鲁班工坊的人才培养模式表示极大的兴趣，希望能把更多的鲁班工坊开设到他们那里去。

    在新落成的体验中心里，一场电脑鼠走迷宫表演赛在激烈上演，来自台湾龙华科技大学、南开大学IEE-MM团队、天津大学、天津渤海职业技术学院等10支国内外优秀代表队参赛切磋技艺。连刚刚通过鲁班工坊接触到电子鼠走迷宫的泰国大城技术学院的学生，也带着自己亲手制作的电子鼠来了。

    申奕说，这是在国内首次举办的高水平高级别国际标准电脑鼠竞赛，“我们专门请了在国际上得过金奖的台湾龙华科技大学的学生来参赛，就是希望让学生能通过大赛的平台，领略到国际一流的技术水准，从而快速提高自身水平”。

    别小看一个小小的电脑鼠竞赛，这可是一项多学科多技术的综合体，其核心技术与我国近年来大力倡导的互联网+、人工智能、嵌入式、智能传感技术有着紧密联系。在申奕看来，这项看似不起眼的竞技，实际上在推动我国前端融合技术领域，与世界接轨与国际同步，而其更重要的使命，则是实现民族企业技术升级改造，推动产业迈向中高端，使“中国制造”强筋健骨、提质增效，形成产业发展的良性循环。 

    在鲁班工坊里，这只是其中的一个实践项目。不间断的技能竞赛，也是促进教学的一种重要方式。芮福宏说，鲁班工坊的课程设置，围绕机械化和电气工程，特别是自动化控制技术、新能源技术等，都是当地亟须发展的技术，可以服务于各个行业，因此对人才有很大的需求量。

    目前，中泰两国还在共同开发课程，采取双方共建共管的模式，中方除了定期委派骨干教师去当地教学、管理，还利用空中课堂，用视频、微课等先进手段进行实时教学。

    “在国家‘一带一路’的战略大背景下，企业要走出去，职业教育必须先走出去。”芮福宏说，只有我们的职业教育能为当地服务，才能使我们的企业真正在当地落地生根。

    作为国家现代职业教育改革创新示范区，天津市已经确定规划，在“十三五”期间，要在海外建10个鲁班工坊，这也将是中国职业教育走出去的一个范本，打造的是中国装备“走出去”和国际产能合作的桥梁，从此，中国职业教育又打开了一扇与世界对话、交流的窗口。