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“你好”、“你吃饭了吗”……南通科技职业学院男生宿舍里经常会传来类似的自问自答，26岁的尼泊尔小伙子拉江又在“飙汉语”了。3年前，这个黑色卷发、深目高鼻、皮肤黝黑的年轻人在尼泊尔完成了体育师范本科。如今，他想学好汉语，回乡当中文导游。
2015年初，借助国家推出“一带一路”政策“扩大相互间留学生规模，开展合作办学”，该校成立国际教育学院，面向“一带一路”沿线国家——尼泊尔、孟加拉国、斯里兰卡等招收留学生。
目前，该校正式注册尼泊尔留学生40多人，近期有近100名孟加拉国、斯里兰卡留学生即将入学。
对这些留学生来说，学习语言是相当漫长的过程。通过微信“摇一摇”功能，拉江添加了300多位中国朋友。一有空，他就拉着好友唠嗑。
22岁的曼迪普每天和父母通电话，聊学习生活，但很少提及烦心事。“报喜不报忧”，曼迪普用中文说。出国前，他在尼泊尔的本科院校读管理学专业，现在的最大梦想是成为跨国公司经理。
作为中文课教师徐晓晓最初尝试用手势把汉语拼音挨个儿表达。但她没想到，这些学生适应能力很强。课堂上有调皮男孩调侃，“用中文向女孩表达‘我爱你’怎么说”。
除课堂学习，学校还鼓励留学生接触当地文化。去年寒假，有同学体验面包烘焙师，还有学生去休闲农庄耕作种地，也有学生参加陶艺制作。在校运动会开幕式上，留学生们表演了尼泊尔歌曲和舞蹈，全场师生“惊呆了”，节目最后获得“最佳风尚奖”。此外，还有同学创下学校田径运动会男子标枪新纪录。
一年后，留学生将根据喜好选择不同专业完成2年学习。毕业后，他们将获得中国政府认可的大专文凭。
据介绍，该校被江苏省教育厅确定为第一批“留学江苏培育学校”，江苏仅有10家高职院校、30家本科院校被列入留学江苏“目标学校”和“培育学校”。该校积极与本科高校合作，打通留学生从高职-本科-研究生的升学通道。
目前，该校还成立留学生工作领导小组，研讨留学生工作的配套政策和保障措施，协调解决教学和管理中的重难点问题；设立专项资金，支持骨干教师出国进修、访学，培养适应国际化教学的师资队伍；聘请留学生工作首席顾问，充分利用顾问的海外人脉关系和合作经验，开拓老挝、缅甸等“一带一路”沿线国家和非洲国家的招生市场。
眼下，这些学生毕业后有更大的用武之地。南通科技职业学院副院长顾卫兵说，学院将进一步探索留学生培养机制，汇聚各方资源，共建发展平台，让学校成为“一带一路”人才培养孵化器，为“一带一路”发展战略做出实际贡献。
