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6月6日，2016年高考的第一天，在国家博物馆举行的第七轮中美人文交流高层磋商之“中美学校体育战略对话”上，嘉宾主持姚明的开场语，说的是体育与学习的关系。了解中美学校体育现状与差异的姚明，自然明白中美进行学校体育战略对话对中国的现实意义。
作为一名体育记者，笔者接触、采访过许多在中美体育交流方面发挥过积极作用的当事人。通过他们，笔者也能明显感受到，中美体育交流的主旋律正在发生怎样的变化。
历史上，“小球推动大球”早已传为佳话，正是在美国洛杉矶奥运会上中国实现奥运金牌零的突破。但在很长一段时间里，中美体育交流都有很强的政治属性，甚至到了2002年姚明登陆美国职业篮球联赛，也不仅仅取决于他的篮球天赋，还涉及了对当时体制和制度的一些突破。
不过，随着中国国力的不断增强，体育的政治属性也在减弱。印象最深的是，在2008年北京奥运会上，郎平率领的美国女排战胜了陈忠和执教的中国女排，更多的国人摈弃了狭隘的民族观，理性地接受了中国女排被中国人执教的美国女排打败的结果。人们认识到，无论郎平执教哪支队伍，都是国际体育领域的正常人才流动，根本没必要上升到民族与国家的层面。
现在，竞技层面的中美体育交流已经日益频繁，产生的影响也早已超越了体育本身。姚明对国内学校体育的关注，就与他在美期间有机会密切接触美国的学校体育有关。2015年，姚明在全国两会上提交了“推广专项体育课”的提案，并呼吁学校体育应淡化金牌概念。
姚明也是国内少有的对体育教育有深入思考的体育人之一。近几年，姚明已经在多个场合反复表达过体育对育人的重要作用，力图改变很多中国人一说到体育就觉得运动员是“四肢发达、头脑简单”。
再说回郎平。2013年，郎平再度出任中国女排主教练，带队过程中使用了很多她执教美国女排时总结出的经验和办法。2015年9月，中国女排在郎平的指导下重夺世界冠军。如果进行细致分析的话，中国女排的这次夺冠，应该也撇不开中美交流的因素。
在“中美学校体育战略对话”上，姚明感慨：“以前都觉得体育与学习是水火不相容的事情，现在，这个现象在中国终于有了很大的改观。”
（作者简介：慈鑫，资深体育记者）
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慈鑫
