为留守儿童创造“节奏生活”

    一张张稚嫩的小脸一丝不苟地对着前面的乐谱，手持葫芦丝，口含吹嘴，双腮微鼓……这不是在某个社会兴趣班上的场景，而是丰县王沟镇中心小学“国家电网·希望来吧”里的精彩一幕。孩子们正在雷文涛老师的指挥下弹奏着《竹林深处》。

    王沟镇地处苏、鲁、皖三省交界，经济基础较为薄弱，全镇10万人口，有4万多进入城市务工，留守儿童群体庞大，仅镇中心小学的600多名学生中就有130多名是留守儿童。

    学习葫芦丝的孩子都是附近村子的留守儿童，在“国家电网·希望来吧”学习葫芦丝两年了。当留守儿童被贴上“内向、缺少监管”的标签时，这里的孩子脸上呈现的却是自信与大方。2012年，“国家电网·希望来吧”在王沟镇中心小学落地，在该校老师与志愿者的悉心呵护下，“希望来吧”不断完善，成为护航当地留守儿童成长的基地。

    不仅仅是音乐节奏，富有当地特色的麦秆画创作也是“希望来吧”的活动之一。学校少先大队的辅导员周群老师带着孩子们学习制作。这些有着金属光泽、有序纹路的作品精致有加，特殊的染色技艺，能让色彩长久地保持不变。周老师介绍，麦秆画是王沟镇特色，工艺非常繁复，难度很大，这些作品是孩子们多年努力的成果。

    许多大学生村官也来到这里成为结对志愿者。工作之余，他们为孩子们讲课，一来二去的，都有了感情，需要他们时，一个电话就过来了。

    带母拉车的“道德模范”谢淑华，好人赵本增，都是王沟镇人。这地方本就有助人的传统。

    雷老师曾在希望小学任教10年。他说，喜欢孩子，刚参加工作时，看到贫困家庭的孩子交学费成了问题，就去帮助他们。就这样，他一直坚持到了现在。他说，如今“留守儿童”越来越受到关注，与刚参加工作时不同，现在学校的每一位留守儿童都在“希望来吧”有存档，也都纳入了政府的补助系统。对于特殊家庭的孩子，还会有结对的“爱心妈妈”，节假日把其接到家里，平时还会给其买衣服、文具。

    爱心群体为王沟镇中心小学“国家电网·希望来吧”的留守儿童们创造着“节奏生活”。

    （苏州大学 张慧 南京航空航天大学 吕雪）

　来源：中国青年报　（ 2016年09月29日 06 版）