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“学生就该好好学习，要学会挑老师的错，挑课本的错。”说这句话的人叫李雨航，是北京建筑大学2016级的研究生，同学眼中的“学霸”。
在北京建筑大学土木工程系本科的4年里，李雨航的排名均保持在系前三，平均学分绩93分，科技竞赛中也频频获奖。在这个戴着眼镜的大男孩儿的世界里，学习是乐趣。
不过，李雨航并没有止步于自己的优秀。他联系其他成绩优异的学生，创立了“学霸联盟”，为全院同学讲课、复习，提高同学的整体成绩，也成就了一个更好的自己。
李雨航高中时喜欢文科，但他认为工科更能解决实际问题，“能出可见的效果”，便放弃了学文。而选择在将来成为一个工程师，李雨航也有着自己的考量：“做设计房屋结构的工程师，要静得下来，有责任感，我觉得我比较踏实。”
李雨航坦言，“学霸联盟”成立的初衷，只是为了“交流”，“学霸也会遇到难题，也会偏科。我们集合在一起，是一种思维的碰撞。这样能解决问题，大家互补。”
可是，既然能解决自己的问题，能否也“帮帮其他的同学”呢？
正当李雨航想着如何把“互补”的规模扩大时，学院提出了举办“学生讲堂”的建议。于是，李雨航和几个同学一起，走上了三尺讲台，开启了一段别样的学习旅程。
为了帮同学迅速提升成绩，背书、总结题型、列举问题，成为李雨航每晚在自习室“备课”的必要环节。初期李雨航主要讲些副科，以“划重点”为主。由于反响不错，专业课也被纳入了李雨航的备课范围。
大二上学期的期中考试前，李雨航的“结构力学”课几乎成为同学的“救命稻草”。
“这门课很难、挂科率又高，一直是土木工程系学生的‘心病’。”李雨航不敢含糊，每天都用将近两小时的时间备课。“先把书整体看一遍，不理解的就画下来，书上的例题也都要先做一遍才可以。”那段时间，李雨航一边在课上讲，一边在朋友圈发自己的手稿，晚上还要进行“一对一”辅导。
李雨航总是在晚上11点准时回到宿舍，往往刚进门就有同学带着课本来“求教”，不过李雨航从没觉得厌烦。在他看来，“给别人讲明白了是人生价值的提升”。所以每当同学在他的讲解下恍然大悟时，他都开心不已：“学习好还是挺有用的么。”
土木工程系的一个课程设计是对一栋楼进行施工组织设计，这对于正在搬校区的学生来说是个大难题。李雨航在心中默默定下目标：在当周周五之前要全部弄懂，然后“福泽大家”。
“我拿着施工进度表，和老师一点一点地在电脑上对。不停地改，改完又让老师看了一遍。”说起那几个做研究的深夜，李雨航记得很清晰，“我刚回到宿舍就有两三个人来问我，一讲就讲到半夜两三点”。
“学霸联盟”不仅是学习的进阶修炼，也是李雨航的人格修炼。
李雨航不是个外向的人，大一时，由于刚经历过高考的高强度学习模式，他一时间难以融入松弛的大学生活。“我每天都只是看书、学习，对身边的人很少关注。又因为有些自己的小脾气，所以显得有些不合群。”李雨航说。
第一次上讲台时，李雨航感到了前所未有的焦虑：“我很在意他们的评价，因为这不是我一个人的‘自嗨’，那么多的眼光注视着我，我必须对他们负责。”这次李雨航讲了整整两个小时。下了讲台后的李雨航十分疲惫，他意识到讲课和自己学习有着天壤之别。
李雨航把那时的自己评价为“木讷”：“我不知道他们听没听懂，便需要停下来询问同学。可是一停下来，我就不知道接下来该怎么讲了，站在那里就很木讷。”
“尽最大的努力，做最坏的打算。”李雨航说。就这样，李宇航把“学霸联盟”的规模不断扩大，他自己也成为被同学所依靠和信赖的人。
如今，“学霸联盟”有了自己的公众号，成为学校的知名社团，仅是后勤团队就有十几个人，也注入了新的“学霸”力量。
李雨航也开启了自己的“新旅程”，在向着自己的“工程师”梦不断前行。“每个人都有适合自己的路。我知道自己想要什么，我有自己的大方向，剩下的就是踏实去做”。
冯超
