上一版
缩小
全文复制
上一篇
本次研究报告结果提供的一个重要启示是，少年儿童始终把有温暖的家作为人生的重要追求和幸福评价标准，家庭一直都是孩子们心中温暖的圣地。对少年儿童进行品德教育，家庭毫无疑问是第一大阵地，而且温馨的家庭氛围会使价值观教育更有效。
“强扭的瓜不甜”，孙宏艳直言，“不同群体的少年儿童在价值观方面也有所差异，利益诉求也有所差异，我们要尊重不同群体的内心诉求。尊重就是要顺势而为，只有了解群体特征，才能为少年儿童创设良好的德育环境。”
孙宏艳关注到青少年维权的重要性：“如果少年儿童的成长权利不能被很好地维护，则很容易使他们对生活、社会、世界的看法受到影响，导致价值观偏移，甚至产生深层的心理问题。”
因此，成年人要全力维护少年儿童的成长权益，使他们的生存权、发展权、受保护权、参与权能得到维护。另外，深入贴近少年儿童的心灵，尽力解决少年儿童的烦恼，帮助他们克服成长的困难，这样才更有利于其价值观向正确的、积极的方向发展。
“不能把价值观教育仅仅放在课堂上、口头教育上，这样下去，道德教育就会变得无力。”孙宏艳说：“例如，遇到跌倒的老人该不该扶？人是否可以撒谎？到底怎么看待贫富不均？结合实际问题因势利导才更有说服力。”
在她看来，有些品德教育课程只讨论宏观问题，对这类不好讨论的问题绕着走，结果只能形成“两张皮”式的教育，这是很大问题，甚至还存在学校的价值观教育解释不了社会现象的情况。只有带着少年儿童一起去认识那些符合他们年龄的尖锐问题，一起去思考、辩论那些问题，才能使价值认识越辩越明。
“我们也不能不看到，受纷繁复杂的社会大环境影响，00后的价值观也出现了某些扭曲状态，如社会责任感相对淡薄、理想信念相对模糊、敬业守时等现代价值取向相对不足。取而代之的，是个人意识的上升，强调自我实现、自我满足、自我价值。”孙宏艳说。
她对此给出了解决方案：“要将德育内容与少年儿童的生活紧密结合，与他们的发展规律紧密结合。同时，要创新德育形式，小品、辩论、影视、歌曲、网络、报刊、书籍、动漫……要全方位地宣扬社会主义核心价值观。”
孙宏艳强调：“还要整合全社会的力量，在少年儿童周围形成正义、向上的舆论氛围和和谐、温暖的教育环境，帮助少年儿童形成正确的价值观。”
