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近日，平罗县教育体育局局长许东铭在致全县教师的一封信上说：“如果以牺牲教师的健康为代价来换取高质量，我宁可不要这样的高质量。我们倡导奉献精神，但不提倡以牺牲健康为代价的奉献。”
无独有偶，笔者近日恰好看到了近几年本乡镇死亡教师的名单，仔细一数，整整46名。令人吃惊的是，这46名教师竟然都是患病而离世的（里面有几位是笔者曾经的老师）。
一直以来，教师在育人的岗位总被褒以崇高的定位：“春蚕”“蜡炬”等鲜明褒奖词语溢满了奉献涵义，在巨大的社会压力面前，教师带病坚持工作早已成为常态。一些职业病如颈椎病、腰椎病、咽喉炎以及高血压、肿瘤等各种慢性病对教师的身心危害日益加深。为了不耽误学生上课，有的教师实在撑不住了就临时吃药片，拖着病体坚持上课。到底是什么原因让教师宁可拖着病体而坚持上课呢？
其一，在基层学校一直有这么一句话：一个萝卜一个坑。意思是说一个岗位一名教师，如果哪天有教师请假，孩子的课肯定就会受到影响，请假教师返回后必须加班加点弥补所缺的课，批阅耽误的作业，不然，到学期终了就完成不了教学任务，期末学校考评就不会合格。这也是许多教师有病不请假或很少请假的原因之一。
其二，从教育行政部门到学校，对教师请病假都有一套严格的制度要求，每学期开学初都要在教师会进行学习，比如，教师请1～3天病假，要校长审批；教师请3～6天病假，要到中心校审批；6天以上病假，教师到教育局审批，而且必须持区级及以上医院相关证明、病历等。病假期间学校一天扣教师25～30元不等的绩效工资。迫于种种压力，许多教师无奈拖着病体坚持上课。
其三，在治病这件事情上，教师同样要面临看病难、看病贵这个严峻的社会问题，家庭负担以及生活压力等迫使有些教师不得不放弃一些治疗，选择服用药品来维系治病，久而久之拖成重病。
教师请短期病假，学校一般会让其他教师临时兼课；如果遇到有教师请长期病假，比如产假，学校则会陷入两难境地：一方面是上级无人可派，另一方面是由学校出资聘用临时代课人员，可这样又会引起家长的不满，学校为此也很犯难。
目前，乡村学校师资力量相对薄弱是一个不争的事实，一个萝卜一个坑的现象普遍存在，上级安排的各种课程都得给学生开足开齐，一旦遇到有教师生病请假，校长就成了超级替补。可校长的岗位是要照顾全局，安排维系学校的各项工作正常开展，还要参加上级的会议，完成上级安排的各种事情，往往顾此失彼。
笔者的一位同事已经52岁，患有多年脑梗、高血压，整天眼睛发肿，每天服着降压药坚持给50多名学生上课，遇到学生集会往往坚持不下去，可她仍然坚持每天按时到校给学生上课。这位同事告诉笔者，没办法呀，学校没有多余教师，孩子的课谁给上啊！笔者听了心里一阵酸楚。还有一位怀孕挺着大肚子上课的同事，每天上下楼十几次给学生上课，看着都叫人揪心！
这些现象并非个例。从根本上讲，师资力量薄弱是造成教师带病上课的根本原因。教师并非不知道珍惜自己的身体健康，而是没办法！如果有更多的师资力量充实到基层学校，尤其是到农村小学来，笔者相信这样的状况一定会得到改善的。
（作者为基层教师）
