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来自新疆的哈萨克族青年叶尔波拉提穿着民族服装，手弹冬不拉，即兴唱了一首哈萨克族歌曲。顿时，台下掌声雷动。
前不久，在南京师范大学团委举行的寒假教育实践活动“暖冬故事”分享会上，该校公管院学生叶尔波拉提讲述了自己在家乡的见闻。去年寒假，叶尔波拉提拿起手机，用文字和图片记录了“民族团结”。
在这次“民族团结一家亲”结亲活动中，下涝坝村牧民阿恒·胡热勒汗前往巴里坤县城去“寻亲”。在政府的帮助下，他与两名原本素不相识的汉族同胞结了亲。结亲后，阿恒·胡热勒汗向两个汉族“兄弟”赠送了哈萨克族特色食品、骆驼奶子。这些都被叶尔波拉提记录下来。
看到结亲场景，叶尔波拉提非常感慨：“没想到原本素不相识的陌生人真的可以在政府号召下，亲切地像一家人一样相处。这不仅是两个人的缘分，更是两个民族的福祉。”
尽管叶尔波拉提的普通话并不标准，但他的每一句话都很“走心”，感动了在场的同学们。
像叶尔波拉提一样，在南京师范大学，有1万多名本科生和6000多名研究生都参与了2017年寒假教育实践活动。在校团委组织下，他们参与“暖冬行动”，借助寒假集中返乡与家人共度春节的机会，关爱孤寡、慰问师友、点“赞”家乡，从中体悟亲情、乡情、民族情和博爱之情。
就在春节期间，该校建筑环境与能源应用工程专业大二学生刘娓有了第一张全家福。
拍全家福，缘于刘娓的“特殊感悟”。随着慢慢长大，刘娓发现年味却变了。过春节，走亲访友串门少了，买新衣服少了，随份子多了，打麻将多了，亲朋好友即使聚在一起，也经常各自玩手机，家里老人在一旁尴尬地独坐，没人陪着聊天。
刘娓决心改变这一切，琢磨着如何改变过年气氛。同学们在宿舍里展开“卧谈会”，又面向全班征求意见。最终，全班24名同学达成共识，他们将主题确定为“我的记忆我的年”。
回家前，全班同学一起录制了一段预热视频，每个人对着镜头说新年祝福，带回家给亲人看。过年时，全班同学拍下家里人吃年夜饭、包饺子、贴春联等活动的照片和视频，发在班级和亲属的微信群里。“过年氛围就在不知不觉间变得浓厚了。”刘娓说。
此外，班上每位同学都要拍一张全家福，选择一张跟童年照片作比较。
刘娓说，会一直珍藏着这些照片。照片中，刘娓和10岁时一样，蜷坐在沙发上，抱着两个布娃娃，露出牙齿微笑。她还专门找出13岁时和妈妈及妹妹的合影，按照当时的站位再拍了一张——她站在妈妈右侧，妈妈站在妹妹身后，双手搭在妹妹肩膀上。
“等将来再看到这些，我会觉得感动。”刘娓说，通过这些照片和视频，她感受到了蕴藏在春节中的亲情和感动。“年味变了，现在生活条件变好了，但过年的仪式感仍需要传承”。
站在舞台上的刘娓一一道来参加活动的经过、感悟，而这，正是南京师范大学团委书记岳嵩所想要的。岳嵩说：“回家后，和父母来一次促膝长谈，看一场电影，包一顿饺子，分担一些家务，去看望以前的老师，汇报学习情况，分享生活见闻，畅聊人生理想……团团圆圆过个幸福年。”
早在寒假前，该校团委就向全体学生发出倡议。倡议变成行动，同学们展开了“助弱者 扶孤寡”关爱服务活动、“重家风 敬师长”情感交流活动、“正能量 阳光行”分享展示活动和“品年俗 道文化”分享展示等活动。
寒假期间，该校新疆女孩李尚婕去了异国他乡——斯里兰卡。在1个月的志愿服务中，她除了完成常规的支教服务，还向当地学生介绍了自己家乡的美食和民族服饰。“文化碰撞让我有了颗更加包容的心，学会了如何尊重他人的文化习俗和生活方式。”
在该校商学院学生孙巧敏的画笔下，身为保洁工的母亲是名画家——保洁车上沾满灰尘的刷子变成母亲手中的画笔，锈迹斑斑的火钳变成一粒橡皮擦，母亲用这些笔和橡皮擦，将城市中的垃圾清除，绘出了城市的美丽画卷。
但与真正画家不同的是，孙巧敏的母亲清晨4点上班，晚上10点才能回家。“我的母亲没有成为米开朗基罗，但是她用汗水与辛劳，完成了一幅幅彩色的巨作。”孙巧敏说，她从来没觉得母亲这么美。
如今，“真情暖冬”活动在南京师范大学已开展了3年，每一年都得到全校团组织和广大团员青年的积极支持和踊跃参与。同学们反响热烈。有同学表示，在汇聚和传播正能量过程中，“真情暖冬”活动丰富了情感，健全了人格，“像是喝了一大碗心灵鸡汤”。
岳嵩认为，当下很多大学生“只看小屏幕，不见身边人”，沉迷于虚拟世界，冷落了现实情感。“真情暖冬”活动聚焦情感教育，利用学生喜欢的网络化手段加强情感沟通，“这是网络时代高校培育和践行社会主义核心价值观的有益探索”。
“因为有了爱，包括对亲人、对社会和对祖国的爱，这个冬天才变得温暖。”岳嵩说，长期以来，高校实践育人工作存在“重能力，轻情感；重暑假，轻寒假”的现象，通过开展以情感教育为抓手的寒假主题教育实践活动，有效弥补了薄弱环节，打通了假期平时、校内校外、线上线下，最大限度实现了实践育人全天候、全方位、全覆盖。
