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上一篇文明，是人类进步的阶梯，是精神的外在展示；文明，是中国特色社会主义本质属性的集中体现，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要标志；文明，是高校立德树人根本任务的本质所在，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的必然要求。在渤海之滨，东营职业学院文明校园建设像一簇盛开的鲜花，争奇斗艳，竞相开放。在校园里，文明之花开遍每一个角落，体现在每一个东营职院人言行举止的方方面面，文明在这里扎根、发叶、开花、结出了丰硕的果实，濡润浸染着每一位学子的心田。
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思想建设——提升师生境界的必由之路
在文明校园建设中，学校坚持以思想建设为核心，以教育科学为基础，以道德建设为重点，整体推进文明校园创建工作。
加强政治理论学习，保证正确的办学方向。加强对中国特色社会主义理论体系的学习、研究和宣传工作。把学习习近平总书记系列重要讲话精神和学习党的路线方针政策作为文明校园建设的首要任务。发挥党委理论学习中心组的作用，领导带头，坚持底线思维、强化政治意识，坚持问题导向、强化政治担当，坚持依法治校、强化程序规范，坚持党务政务信息公开，强化执纪问责。对全体党员和入党积极分子进行定期培训，精心安排学习内容，认真改进学习方式，提高理论学习的实效性，形成了“两学一做”学习教育常态化工作机制，夯实了“立德树人”政治理论基础。
抓好理想信念教育，引导广大师生树立正确的世界观人生观价值观。用社会主义核心价值观武装师生头脑，通过举办“中国梦、东职梦、我的梦”系列讲座、报告会、征文与演讲比赛等实践活动，深入进行党的路线、方针、政策教育，适时开展系列形式与政策教育，引导广大师生正确认识人生的价值，自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。“劳动光荣、创造伟大”的职业思想在广大师生中牢固树立。
加强思政课教学改革，充分发挥思想教育主渠道作用。学校成立德育教学部，积极改善思政课教学条件、加强思政课专业建设和教师队伍建设，着力提高思政课的教学水平和教育实效。以重大时政、社会热点、民生关切为切入点，以典型案例、模拟仿真、现场实践为载体，实施思政课教学改革，积极做好中国特色社会主义理论和习近平总书记系列重要讲话精神“进教材、进课堂、进头脑”工作，充分发挥了思想政治教育的主渠道作用。
分类型加强思想道德教育，积极倡树文明校园新风尚。对青年学生以社会公德教育为主，对一线教师以师德教育为主，对职工以敬业爱岗教育为主，根据各自工作、学习岗位性质，分类型加强思想道德系列教育，加强了教育工作的针对性和实效性。在全校师生员工中大力倡导讲究社会公德、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守校纪校规；在公共活动场所严格执行《东营职业学院校园文明与校外出行文明公约》，定期开展“文明出行”大型宣传倡议活动。把自律与他律结合起来，在全校形成了追求真、善、美，抵制假、恶、丑的良好社会风尚。通过系列教育，在广大师生员工中形成干事处事讲原则，工作学习讲奉献，人际交往讲礼貌，言行举止讲规范，生活消费讲检朴的优良风尚。
实施职业道德建设工程，不断提高“三育人”质量。从职业素养、制度建设、政策导向、科学管理等四个方面入手，实施教师职业道德建设工程，强化教职工的职业使命感和责任感，以师德建设为中心，以青年教师为重点，以“青蓝工程”为载体，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神。贯彻落实习近平总书记提出的好教师“四有标准”，围绕“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四个方面，学校建立健全了“三育人”工作规范考评制度及激励和约束机制，把“三育人”的实绩作为教师、干部、职工年度考核内容，考核结果要作为评优、晋升、奖惩的依据。引导和激励广大教师、干部和职工在各自的工作岗位上为育人工作贡献力量。
通过思想道德建设特别是职业道德建设，学校“校风、教风、学风”建设质量明显提升，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代大学生的行动蔚然成风。
文化引领——打造校园文化的靓丽名片
学校高度重视校园文化建设，突出具有时代特点、高职特点和地域特点的校园文化建设，形成了现代文化和传统文化相映、企业文化和学校文化交融的新格局。
凝练学校文化，锤炼育人之纲。学校以社会主义核心价值观为引领，坚持立德树人根本任务，坚持文化育人的正确方向，形成全员全过程全方位的育人机制。培养学生的自觉能力，最终使学生形成高度的自信，是学校的文化育人之纲。凝聚形成了“事业至上，工作为先；保障权益，民主正义；笃学尚德，崇扬真善；爱敬履信，协谐同进”的学校核心价值理念和“定了干、不怕难、敢争先”的学校精神，凝练形成了“教育让每一个人拥有自信”的教育理念，“德厚、识博、技精熟”的教师发展目标和“德厚技高、乐业好用”的学生培养目标，“尊道贵德，敬业立人”校训成为广大师生的共识，得到社会广泛认可。
以“创”文化为统领，创新校园文化建设。学校坚持立德树人、学生中心、质量核心、文化致胜，倾力打造具有鲜明中国特色、时代特征、职教特点的“创”文化品牌。挖掘“创”文化内涵，丰富“创”文化元素，融入人才培养全过程；加强“创”文化承载平台建设，完善文化基础设施，营造鼓励创意、创新、创造、创业、创优、创效的良好育人环境和舆论氛围；加强“创”文化理论研究，构建制度保障体系，提升学校办学治校能力、教师人才培养能力和学生创新创业能力，形成了特色校园文化品牌，特色文化育人成为全国高职院校典范。
突出文化制胜管理理念，文化管理成为学校管理最高境界。学校文化在学校管理中有着至关重要的作用，具有共同价值取向的导向作用、共同思维方式的凝聚作用、共同价值观的激励作用、共同行为规范的约束作用。实施文化管理是学校管理的至高境界。国家骨干高职院校建设以来，学校通过健全制度、规范程序、完善机制，管理水平得到提升。形成了“立德树人”“诚信招生”“学生为本”“质量核心”“品牌专业”“精品课程”“服务后勤”“温馨公寓”“放心餐饮”“阳光财务”“节约校园”“绿色校园”“书香校园”“平安校园”等一批文明校园管理品牌。使“植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为他人着想的善良”等以文化人以文育人新要求，成为广大师生的价值取向、精神追求和行为准则。
凝心聚力——把文明校园创建工作落实落细
学校把创建全国文明校园列入“十三五发展规划”，按照“六个好”标准，制定了文明校园建设规划，高标准、高品位设计，目标明确，有步骤、有计划、分层次推进国家文明校园创建工作。
建立党委统一领导，党政齐抓共管，分工协作的领导体制。成立学校文明校园创建工作领导小组，下设办公室，党委专职副书记担任办公室主任，常设机构设在学校宣传处，具体负责文明校园创建工作的组织协调和督导实施。学校党委要求学校14个党总支、33个党支部、443名党员，把文明校园创建工作与“两学一做”学习教育常态化工作相结合，学以致用，强力推进文明校园创建工作。学校党委、行政部门把文明校园建设工作作为全局性工作的重要组成部分，建立文明校园建设例会制度，定期召开会议，专题研究文明校园建设工作。切实做到抓改革发展与抓文明校园建设一起规划，一起部署，一起检查，形成教学、科研、思想道德和文化环境建设协调发展的局面。
认真解读《细则》，将文明校园创建工作纳入学校四级岗位目标考核。文明校园创建重在建设，贵在落实。学校以《高校文明校园测评细则》为依据，建立科学完备的目标管理责任制，把文明校园创建的各项任务分解量化，分清责任，抓好落实。学校把文明校园建设与部门工作目标责任制相结合，作为评价一个部门、一个单位工作成绩和干部政绩的基本依据，作为奖惩使用干部的重要条件。
加大投入力度，确保“资金、人员、任务”三到位。把文明校园建设纳入学校建设发展的“十三五”规划，把建设经费列入年度预算，保证活动经费逐年有所增长。在资金投入、设施建设、人员配备等方面给予必要的保障。学校将把各部门、单位参与创建、落实创建任务的情况作为考核的重要内容，严格考评，落实奖惩，对于工作中涌现出的先进集体和先进个人要进行表彰，对措施不力、给学校创建工作造成严重影响的要追究责任。
以文明评选为载体，开展群众性文明单位创建活动。以积极争创全国文明校园为目标，在广大师生员工中继续深入开展争当“文明教师、文明学生”，争创“文明处室、文明班级、文明宿舍、文明家庭”等文明系列创建活动。健全四季“最美教师、最美学生”评选宣传活动机制，制订各级各类人员的行为规范和系列创建活动的实施方案及评选标准，以评促建，狠抓检查落实，保障和推动文明校园建设的健康发展。
站在新的起点上，东营职业学院将以争创全国高校文明校园为契机，不断健全和完善文明校园建设的长效工作机制，进一步创新思路、转变观念，把学校建设成为职教理念先进、文明校园“六好”突出、办学特色鲜明、内涵质量卓越、示范效应显著的优质高等职业院校。
