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“如今回想毕业季，感觉导师教训我们的话都没错。可惜站在那样的时间点，学生做不到那么超脱啊！”硕士毕业两年后，陈然发出这样的感慨。
夏末秋凉，高校毕业班的求职季开启。身为学子的最后一年，写论文和投简历无疑是核心议题，是必须独立跨过的坎儿。而当前一些准毕业生（以硕士生、博士生为主）在此节点，却不同程度地遭遇了人际关系的困惑。困惑的主体对象，正是与自己关系紧密的导师。
那些具有较高学术水准和修养的导师，往往颇为重视研究生在学术和精神层面的追求，希望学生能在“象牙塔”中培养起良好的学术基础或科研能力，扎根书斋、潜心钻研，不要被窗外的杂事分心。
但是，有一部分准毕业生对导师的要求力不从心，甚至深受困扰。外界的就业形势和内心积累的压力，迫使他们为实习焦虑，步入求职季后更全力以赴，不愿为圣贤书投入过多时间。
当沟通不良时，师生免不了为“学术”与“职场”的价值排序而发生分歧。毕业季中，读书和求职是否难两全？对于准毕业生而言，导师的要求太过“理想主义”吗？
学生说：论文过关即可，但求职结果有好坏之分
北方某“985”高校的文科生陈然，是本校保送直研，开始两年制的硕士研究生学习。用他的话形容，兵荒马乱到没法喘口气。
研究生第一年得修够学分，课程表排得满满当当，而第二年就得“涌入社会洪流”，陈然感觉这个研究生念得没有学生味儿，好像被人催促着转场，学了点皮毛就当即变现了。
留给陈然和两个同门备战求职的时间并不充裕。研一暑假，他们急急忙忙跑到校外实习，渴求着一丝似有似无的机会。周末，他们窝在自习室“刷题”，迎战秋季招聘笔试。时间溜得飞快，9月转瞬到来。
某个早晨，陈然正要出门实习，“师门”交流微信群猛然一阵乱响。在这个“沉睡数月”的群里，陈然的导师连续轰炸了5条语音消息。大意是：开学了，应该紧张起来了！
导师的“论文预警”，他们仨并没太放在心上。口头答应着，却依然“身体在学校，灵魂在公司”。过了10月中旬，3人被叫到办公室，导师的神情很肃杀：“题目呢？论文大纲呢？”他们呆住了。
陈然的论文题目和大致方向，导师基本认可。两个同门运气不好，导师否定了他们的思路，要求每星期汇报进度，并无情评价：如果不多花时间钻研论文，两人能否完成答辩、顺利毕业都成问题。
于是，在“秋招”考试最密集的深秋，陈然3人踏上了熬制论文的长路——比其他导师学生“抢跑”4个月！
“那时候很焦虑，在有限的时间里掰一点给导师和论文。”每天早上图书馆一开门，陈然就进去查文献，学习大约一个半小时；然后出发去公司，晚7点回宿舍，再推进一把论文进度。
陈然的同门却怀揣执念：“既然是重视实践的专业，且没听过哪个师兄师姐‘挂掉’，为何把宝贵的求职时间割让给论文呢？”
这分固执，导师也有，不过是彻底反向的。“快成怨气循环了，导师越催，同门越抵触，越不肯认真写论文；结果导师更烦躁，说的话更难听。”师生关系频现小摩擦。
“单从合格的硕士论文来说，我们导师的学术要求远超平均线。”陈然坦言。时过境迁，他会感激导师彼时的严苛要求，“论文完美总结了硕士生岁月”，但是导师的观念真的很“超前”。“为了论文，我们不得不牺牲一些实习、备考的时间。可是，论文过关即可，求职结果是有好坏之分的呀！”
导师说：在校做项目打基础，胜于过早混社会
读完建筑设计专业的3年制硕士研究生，拍学位服照那天，“工科女”张瑶瑶终于松了一口气。不为自己，而是为了告别和导师的拉锯战，庆祝渡尽劫波。
“求职季，除非是给导师本人做项目，否则导师不允许我们实习。”早在研一，张瑶瑶和同门已经屡屡被导师拉去做项目。研二暑假，张瑶瑶和同门日日守在宿舍干活儿。导师出版专业书籍，她俩就得亦步亦趋地跟着：踩点、调研、拍照、记录、画图……
研三刚开学，导师正式宣布，不准她俩出校实习。“在社会单位接触不到核心事务，反倒是在校多做项目打好基础，胜于过早混社会。另外，我会严格把关你们论文的，所以务必待在校安心写作。”张瑶瑶深感不妥，她心仪的两家大设计院，基本都需要至少3个月的实习经历，不然留用希望渺茫。
经过再三考虑，张瑶瑶口头上服从导师的决定，背地里偷偷向设计院投递简历。“我和特工似的，得在导师和同门面前不露痕迹。”每周排除万难保证“导师日”的照常现身，且更糟心的是，张瑶瑶常要花上两倍功夫，才能让论文显得不那么“仓促”。
导师对论文要求同样苛刻，要逐字逐句修改，答辩的幻灯片的字号、排版也应符合她的标准和审美。所以，在论文事务最繁忙的一个月，张瑶瑶不得不向offer未定的设计院请假，安心完成论文。
和“潜心学术”的同门相比，张瑶瑶论文“不够完美”，导师有些不快。“导师有她基于经验的考虑，可我实在不敢拿前程碰运气。”张瑶瑶感慨，为了做自己认为对的事情，难免惹导师不开心。对此，她烦恼又无奈。
不如淡化师生关系，把学生当“同事”平等相待
从陈然和张瑶瑶的经历来看，身处求职季，师生双方倾向于从自己的本位考虑问题，但双方的目标、角色迥异，价值观也无法趋同，两者间似乎总存在巨大的撕裂感。
导师“折磨”准毕业生雕琢论文，难道是“理想的导师”真不懂“现实的学生”的苦衷吗？
华东师范大学传播学院副教授路鹏程对中国青年报·中青在线记者说，从现实角度来看，学生的良好状态当是：在低年级专心读书，到毕业季专心找工作。“在低年级认真学习，能力提升，为将来找到称心如意的工作奠定厚实的人力资本和强劲竞争力。本来两者不矛盾，但是现实存在的问题是，有的同学从一入学，就在外面实习，常常顾此失彼，甚或两相落空。”
路鹏程觉得没必要夸大学生与老师之间的矛盾。学生只要提早准备论文，比如从研二开始，每天做一点，日积月累，到毕业前都能顺利完成。另外，学校也可以改革毕业论文形式，比如对专业硕士学生，可考虑用高质量的作品来作为毕业论文。
作为导师，在指导硕士生撰写论文时，路鹏程亦要求学生持续而严谨地推敲论文，打磨细节。站在导师的立场，路鹏程希望学生的论文要达到本学位基本的学术要求。“更重要的是，我希望他们在写作过程中能受到扎实训练，学习和掌握理论视野、批判能力、科学方法和严谨态度，这对以后工作大有裨益。”
有些导师笃信“求职实习耽误学术研究”，中国科学院心理研究所应用心理学博士仲理峰认为，实习与研究并不冲突，例如学生去社会单位调研时，会通过实践发现问题，随后自主寻找突破点，这便是实习与学术研究的良好结合。
“单纯的实习意义不大，实习应该是教育的延续。”仲理峰认为，一方面，论文毕竟是硕士生、博士生毕业的门槛，实习不宜脱离学术研究领域；另一方面，和研究相关的职场实习与学术并不脱节，实践背后蕴含着理论支撑和思维训练。“最好的状态是Learning by doing（边做边学），在应用中发现和学习。”
对于张瑶瑶那种被导师要求做项目的情况，仲理峰强调，导师私人项目和实习是截然不同的，项目里的人际关系“不对等”。“这两件事功能不一样，项目纯粹是站在解决问题的角度，过程较短，学生对企业了解很少。”仲理峰强调，实习本身应为知识外化的过程，是一种教学环节。
他相信，在某些情境中，也许淡化师生关系不失为一条理想路径，导师尝试把学生看成同事，两者平等，共做研究，冲突矛盾会减少许多。
陈然和他的同门们，虽然曾在求职季遭遇困扰，但毕业安定后内心还是会钦佩和崇敬导师，知道导师在校是对自己学业负责，培育自己稳固有力的价值观。仲理峰表示，这一点反过来说明，哪怕师生间会有冲突，为了年轻学子的健康发展，导师还是要坚持自我立场、规划和提醒，不放弃正面引导。
