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上一篇下午老师们又要去镇会议室参加教育办公室举行的庆祝元旦活动，可是，心头并没有多少喜悦。这种参加并非自愿，而是被安排去的：一部分留校上课，另一部分去捧场，至于谁去，要由各个班级的老师自己商量。
这种形式的庆祝几乎年年如此。节目由各校推选，经过领导的审核把关，优中选优，然后，集中在一起举办。
目的当然不是慰问老师、祝贺学生，而是，为了向领导展示素质教育成果，向社会展示教育的形象。一切都是为这个中心工作服务。一切都是被包装好的，发发照片，写写报道，上上电视，然后，就一切“OK”，至于其他的则没有任何丝毫的意义。
由于本地区“幅员辽阔”，不少教师距离会场遥远，去参加这样的“被安排”活动，自然心不甘情不愿的，但还不能不去。因为，领导要点名，如果发现缺席，是要进行全镇通报的。哪位老师也不愿出这样的“彩头”。老师们心中的郁闷可想而知。
其实，不仅庆元旦如此，庆“五一”“十一”等其他的重要时间节点莫不如此，每年要折腾好几回。而且，还不仅如此。
好多节目不仅学生参加会演，有才艺的老师也是闲不住。每年的这些重大时间节点的前一个月左右，学校里有些才艺的老师，早就被领导“借用”出去了，代表各机关单位“扬名立万”。而且，不去还不行。基层学校领导拒绝，参与的老师也不敢拒绝。参加完的回报，也只不过是一身服装而已，但要排练不知多少个日日夜夜。
受累的可不仅是这些有“才艺”老师，因为，他们在学校里也要承担一定的工作量。无奈之下，只能分给搭班的老师。在师资如此紧张的时下，不少老师不得不要包班了，连改作业的时间都没有了。
最终受害的却是学生。不仅要成天对着一张老面孔，而且，老师由于连续上课，身心疲惫，情绪自然不高，训起学生来也似乎格外卖力。不少学生因此吃了不少苦头。
学校也是有苦难言，老师们的苦、累，他们也感同身受，但又无法改变。因为，好些学校的日常工作因为师资紧张，无法安排，他们只好自己多辛苦一下了。而这，势必会影响其他方面的规划。
这些大大小小的活动，对基层学校的教育教学是一种严重的干扰，但却不时上演。但愿笔者的这份感触能给各级领导提个醒，多考虑一下基层学校的辛苦，少一些干扰，少一些掣肘。
（作者为基层教师）
