上一版
缩小
全文复制
上一篇
和学生打起交道没有什么障碍，这也许是王珂作为学生辅导员来说最大的优势。
作为清华大学的博士研究生，同时身兼辅导员的角色，王珂等于是“半个教育者”。由于本身自己就是学生，与自己带的学生相差的年纪也不大，所以她能相对准确地把握到学生的呼吸和脉搏，设身处地想学生之所想，急同学之所急。用她自己的话讲叫做“感同身受”。
“我和你是一拨的”
在和学生沟通时，王珂的学生对她接受度会比较高。
“作为师姐，这些弯路我们都走过，或者看到其他人走过，所以给他们的建议或者指导，我自信能帮助他们。”王珂告诉中国青年报·中青在线记者，“因为都有学生身份，所以相处起来，我们会少一点点作为老师的权威感，更多的是同学之间的亲近。”
2013年雅安地震时，王珂所带的一名家住雅安地区的学生第一时间就联系到王珂：“老师，我家地震了，房子塌了，但是人没事。”王珂询问了学生当时的状况和所遇到的困难，告诉她如果需要学校帮助，一定告诉她。
这件事让王珂觉得，在如此危险的情况下，学生第一时间能想起自己，“感觉还蛮好的。这不仅是出于信任，也出于学生本身的责任感。她可能也怕别人担心，怕辅导员担心”。
王珂认为，当学生遇到困难或者阻碍，特别是学校的某些要求和学生利益产生冲突的时候，在正确引导学生的同时，学生辅导员必须要时时刻刻地去向学生证明“我和你是一拨的”。
当年女生宿舍楼重新粉刷的事情让王珂记忆犹新。
那是最后一次粉刷宿舍楼的机会，一个年级100多个女生正在面临来自毕业、就业、深造方面的各种压力，情绪并不稳定。王珂从学生的角度出发，请到了学校相关部门的老师和同学们进行耐心的解释，处理好学生后续搬家、打包行李等诸多事宜，顺利地解决了问题。
王珂说：“在遇到很多事情的时候，之所以能够顺利的处理，就是因为学生相信，你是为我着想的，所以你的要求我愿意听。”
“我是绝对不会放弃的”
辅导员的工作是繁杂琐碎的。难免有烦躁的情绪。“遇到工作做不通的时候，会觉得怎么学生这么不懂事。”王珂说，“但是反过来想，我知道的苦处可能只是他的一部分，还有更多的我不知道。”王珂经常通过换位思考，尽量站在学生角度考虑问题。
在王珂的班上有一个很大的微信群。这里就是一个问题的集散地，几乎所有的问题她都会一一解答。在“搬家事件”进行的过程中，微信群总有王珂忙碌的身影，从晚上10点开始，她一直在持续工作，有时会忙碌到凌晨两三点还在解答同学们的各种问题，连续三四个小时她都必须精力高度集中。
“学生们的有些问题可能在逻辑上是不通的，仅是纯粹发泄情绪。但是绝大多数同学都在观望，他们在观望你的态度，观察你的反应。”王珂说，“我的脸皮比较厚，我不在乎你怎么说我，但是我绝对不会放弃。”
“你必须把自己剖开给他看”
对于现在90后的学生，王珂也有自己的看法。他们更喜欢表达自己，但更注重隐私保护。“你必须把自己摊在桌子上，把自己剖开了给他看，让他自己判断，这个人是不是值得他信任”。
这种现身说法的事情，王珂遇到过。
曾经为了开导一位失恋的女生，王珂调动了自己大脑里唯一与之最为贴合的“黑暗记忆”——和女生极为相似的失恋经历。
“我觉得我也是‘戏精本精’了。”王珂打趣地说，她先向那位女生的室友了解了情况，然后利用一次在食堂跟女生相遇，看似随意地聊起了自己的经历。当时那位女生就说：“师姐，我太了解你了。我跟你经历了同样的事。”
后来，这个被王珂“设计”了的失恋女生竟然反过来安慰了王珂。
“你不能轻描淡写地告诉学生‘没什么大不了，下次做好不就行了’，学生认为你不懂他，‘难道我的人生也能重来一次吗？’”王珂解释，面对学生的失恋也是一样。
这位“体验派”辅导员所坚持的是，一定要跟学生有过相同的经历，或者相似的体验，才能对学生有最真切的感受。等遇到事情时，学生才会觉得这个老师是最懂自己的人。
实习生 常江 中国青年报·中青在线记者 叶雨婷 樊未晨
