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上一篇临近毕业，当同学们知道我要去支教的时候，惊讶者有之，不解者有之，赞赏者有之，甚至还有一些误解。确实，在人生的重要关口，按照社会的标准，本科毕业要么继续求学深造读研究生，要么去工作，支教似乎并不是一个常规的选择。
其实一开始，我是打算找工作的，并且在今年的3月，接受了一家公司的邀约，毕业后直接入职即可。然而，所有的计划都被4月的一场旅行改写。
等待毕业的日子颇为清闲，于是我回了一趟五峰山。说是回去，并不是因为我家在那里，而是因为2年前的暑假，我曾经去那里的山区支教过，离别的时候，我对拉着自己衣角的孩子承诺过，一定会回去看他们。
和上次一样，坐了许久的大巴车，一路盘山公路弯弯绕绕。两年了，山里的变化并不大，校门口的篱笆也是老样子。原来只打算悄悄看一眼，谁知道老校长热情地接待了我。原先教过的学生听说我回来了，也纷纷跑来办公室看我，叽叽喳喳热闹一片。
孩子们的质朴和热情打动了我。其实两年前，我只在暑假做过一个短暂的停留，所做的事情实在是有限，根本不足挂齿，可是我没想到还有这么多人记得我。当时正赶上他们开班会，我趁此机会给大家分发礼物，和孩子们说了很多话，讲大学精彩的生活，讲山外面新鲜有趣的事情，勉励他们好好学习，将来走出大山，看更大的世界。
放学了，孩子们还不愿意走，硬拉我去他们家吃饭。当时，有个男生挤在外面进不来干着急，我特意叫了他过来。他说，“老师，你还记得我吗，你教过我的《相信未来》我到现在都会背。”我有些发愣，没想到两年过去了，他还记得，而我已经遗忘了他的姓名。我开始有些羞愧起来。
本来计划第二天就打道回府，可那个男孩闪亮的眼睛让我动容，我决定多陪伴他们一段时间。于是我改变计划，等到去新公司上班时再回去。和校长商议后，我作为编外人员，正式了承担每个年级的班会组主持工作。这样既不耽误老师们正常的教学工作，同时也能给孩子们多讲讲外面的世界。
我利用一切方法尽可能地告诉孩子们我所知道的。可是越投入，我的心情就越复杂。在这里，我深切认识到命运的残酷。城里孩子习以为常的东西，他们却只在电视里书本里见过，比如变形金刚，比如新华书店。更让我痛心的不仅是他们物质的匮乏，还有梦想的黯淡。在大多数孩子的认知里，长大后能够像镇上的亲戚开个饭馆就是件很了不起的事情了。还有一部分孩子想当宇航员、科学家，可是他们只是知道这个词，这个人是干什么的都不太清楚，更别说去想怎么当上宇航员、科学家了。
如果说两年前的支教是带着玫瑰色的滤镜，是少年的不知愁苦和些许自我感动，那这次的教学更多是苦涩，是惆怅，是焦灼。对所做事情意义的追问，也让我开始反思，我究竟想要的一种怎样的生活。即将入职的那家公司确实很好，业内知名，福利待遇优厚，不过，是我真正想做的吗？毕业之后做那些事情真的会让我开心吗？能体现我的价值吗？我打了一个大大的问号。更多的时候是朋友说好，父母说好，所以当时我就选了。但是，我的心是迷茫的。
当我在4月的五峰山，当我站在山区坚实的土地上，我感觉有些东西在那里开始扎根了，在孩子们扑闪扑闪的睫毛里，我看到有些东西正在发芽。如果一个月我做不了什么，那么一年呢？五年呢？我相信，总有一天这些小小的嫩芽会开花结果。
赵霞
