浙江金融职业学院实施“千日成长”引领学生发展

    本报讯（中国青年报·中青在线记者 董碧水）高职学生从入学到毕业，在校时间大约为1000天。如何让学生“在校1000日，成长每一天”？浙江金融职业学院的做法是通过构建学生成长、成人、成才需要的素质教育体系，实施“千日成长”工程，引领学生发展。据悉，该校已实施十年“千日成长”工程，受益学生超过3万人。

    据介绍，“千日成长”的主线是学生综合素质提升，为此，学院把学生的在校时间设计成一个包含课堂学习、课外活动和顶岗实习的过程。

    在具体实施中，浙金院根据不同年级学生特点，将学生在校的3年规划分为“金院学子”“系部学友”和“行业学徒”。大一时，以明理学院为平台，强调学生的学业规划；大二时，以信托专业教育为重点，突出学生职业能力和职业生涯设计；到大三时，以“银领学院”为平台，着重提高学生就业能力和创业能力。

    对全体女生，学校还结合“淑女学院”平台，以培育内在修养、气质形象、才情才干为重点，通过“内修”“外塑”“才技”等，使全院女生在掌握必需的专业知识与技能的同时，正确认识和把握自身角色，成长为现代职业女性。

    在浙金院，每名学生都有《千日成长记录》和《千日成长指南》两本小册子。其中，《千日成长记录》包括学生每学期的成长目标、阶段性成长记录、成长小结等记录，也是学生在校期间学习生活的成长档案，涵盖政治进步、学业进步、技能进步、社团活动、考证考级等方面。《千日成长指南》则是对学生的培养方案，包涵所有课程设置、知识学习目标、能力锻炼目标、素质提升目标等方面。

来源：中国青年报

2018年06月20日 04 版

版权声明：凡本网文章下标注有版权声明的均为中国青年报社合法拥有版权或有权使用的作品，未经本网授权不得使用。违者本网将依法追究法律责任。