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1991年，老景度过自己的高三，带着宁夏人的质朴，来到北京上大学。老景在大学里认认真真学习，毕业后留校踏踏实实工作。在学院里数百名学生面前，老景比较稳重矜持，教书育人，一丝不苟。在学校同事们中间，老景是个不大不小的中层领导，不能太放得开。在我们这些同龄人里，老景还算活跃，有点小幽默，早早结婚生子、成家立业，属于方方正正做人、勤勤恳恳工作那种。对于朋友们来说，老景是最没有新闻效应的。没想到啊没想到，老景这么质朴、低调的人，竟然写了本书，记录自己和儿子，不，是自己、妻子和儿子一起度过的高三时光。
对于许多中国人来说，高三这一年，被赋予了极为特殊的意义。人们把高三与大学、工作、爱情、婚姻，乃至命运、人生联系在一起。就像是一个无形的火车扳道工，高三，悄悄地决定了你的人生轨迹，不管愿不愿意，以后想要有所修正，都要费上极大的气力。
不仅如此，孩子成长的过程，就是不断地远离父母的过程。高三，就是孩子这颗返回式卫星的发射，是彻底远离父母之前的加速冲天，到达经过十几年设定的预定轨道之后，基本上就是在轨运行啦，很少重回和父母在一起生活的状态。正因如此，高三这一年，无论是对孩子，还是对父母，都显得弥足珍贵：经历时，惊心动魄；回忆时，感慨万千。
《高三这一年》，老景用随笔的形式，记录和孩子一起成长的点点滴滴。兼顾工作与家庭的爸爸，温柔贤惠又有点小臭美的妈妈，活泼懂事又不那么追求“卓越”的儿子，一家三口的生动形象，跃然纸上。
看得出来，他们关系密切而和谐，其乐融融，“爱”透纸背。高三时发生的事情，林林总总，大到为参加自主招生的努力、高考成绩揭晓时的冲动，小到周末的早餐、假期的减肥计划，不一而足，勾勒出一幅中国城市普通家庭奋战高三的图画。高三的焦虑、担忧与困惑，像雪花一样，消融在父母和孩子的相互关爱里，无声无息，不见踪影。
老景刚跟我透露他写了这本书稿的时候，我的第一反应是惊讶。我说，你的书的销量，取决于孩子是否能上北大清华。当我细细品读这本书的时候，才发现，我错了。
老景没有那么功利，不是为销量而写书。毕竟，绝大多数的考生考不上北清，他们的父母也非常爱自己的孩子，也与孩子度过了难忘的高三岁月，他们的经历也都非常宝贵。老景只是非常纯粹地来记录高三这一年的育儿心得，记录下孩子的生活，回忆孩子儿时的趣事，甚至也会晒一晒自己小时候生活的艰辛，自己上大学时的苦恼，咂吧出几分苦涩和困惑，也呈现出中国社会在一代人的时间里取得的巨大进步。
掩卷而思，想想中国当前的亲子关系，似乎出现了两个极端：一端是“遭遇”父母过度关注甚至溺爱的孩子；另一端是缺乏父母关爱的“留守儿童”，农村里居多，城市里也有，比如那些完全交给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾的孩子，或过多地由父亲或者母亲一方照顾的儿童。如同一端是肥胖，一端是营养不良。尽管老景在学校里是做学生工作的，培养的学生成千上万，算是非常有经验的专业人士了，但是对于自己的孩子，他也在摸索教育方法，不停地调试对孩子的影响力度。
老景感慨地说，自己和妻子从西北穷困的地方一路走来，体会了生活中的诸多滋味，感恩于获得的一切。儿子出生和成长在北京，有深爱他的爸爸妈妈，他已经很“富有”，对儿子的过分担心既没有必要也没有意义。应该让儿子自己去体验、去探寻生命的意义，去寻找和获取他真正想要并能够要得的生活。看来老景经历过，想开了，明白了，自然也就透彻了。
老景说，无论你多么爱自己的孩子，都不要试图把他或她完全塑造成你想要的样子。我觉得，父母需要做到，不要让孩子成为你不想要他或她成为的样子。或许，这就足够了。对孩子，要关注但不过分关注，掌握好度，给孩子适当的自由发展的空间。
老景说，我只是描述了真实，不敢也不想赋予这本书什么特别的意义。的确，普通人之间多些真诚的交流，本身应该具有意义。看看别人家的高三生活，泛言之，别人家的日常生活，或许你会莞尔一笑，或许你会受到一点启迪，或许你会有一点反思，或许你会认为有一点琐碎。不管怎样，一颗石子儿投下去，总会泛起涟漪。
董向荣
