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在广州市海珠区，作为区政府、广州市民政局、团广州市委的社会购买服务项目，启创社会工作服务中心在全区12所中学和1所小学设立了驻校社工服务站，社工周玉朵平时接触过各种各样的孩子。“有青春期困扰的，有存在升学压力的、存在人际交往问题的，还有存在校园欺凌行为的，等等”。
相比个案跟踪，广州启创社会工作服务中心的驻校社工们做的更多的是预防性的工作。
“针对青春期困扰、学业压力、校园欺凌等问题我们都会开设不同的课程。”周玉朵说。
比如他们会组织学生开班会，教学生遇到校园欺凌怎么办、遇到成长中的问题怎么办，教他们如何做好自己的学业规划，如何与人相处。
在周玉朵看来，要让孩子有多元化的认识，知识性和技巧性的内容他们掌握得多了，就可以有自己的预判，碰到问题就知道怎么处理，“预防性的课程做好了，就会减少灾难性的后果”。
他们也会开展更为生动丰富的活动，带孩子到户外，通过互动体验、历奇游戏等寓教于乐，让孩子们在轻松的氛围中去接受更多的知识。
而在平时，驻校社工也很注重对孩子们思想的引导。
“给他们提供平台，让他们能够发出他们自己的声音，有展示自己的机会。比如组织如何让学校的井盖更漂亮、让厕所更美观等活动，让他们参与进来，让他们意识到自己有能力为这个学校、为社区，甚至为这个社会做些事情。”周玉朵说，这样，可以让他们的情绪和思想有一个正向的出口。
暑假的时候，周玉朵会给孩子们布置主题性活动。比如带孩子走进社区，让他们以志愿服务的形式关注社区，关注社区安全问题，画一张安全地图，然后回到学校让他们展示自己的成果。
“这样的形式很受欢迎，学生们能够通过这样的活动获得自身的价值感。”她说。
如今，在各个学校，驻校社工都备受学生们的喜爱，“有什么情绪问题，有什么小秘密、小想法，或者只是一件开心想要炫耀的小事情，他们都会第一时间想到驻校社工。”
中青报·中青网记者 陈凤莉
