上一版
缩小
全文复制
上一篇今年，全国普通高校毕业生再创历史新高，叠加疫情影响，就业形势复杂严峻。但是走进陕西工业职业技术学院（以下简称“陕西工院”），这里仍然一片欢声笑语，即将毕业的学子们正抓紧这最后的校园时光，为大学生活画上一个完美的句号。
高校毕业生就业问题，关系着千万家庭的幸福。陕西工业职业技术学院始终坚持办人民满意的教育，将学生能否掌握切实可用的知识技能作为教育教学的前提，让毕业生拿得出、用得上，实现精准的岗位对接；将学生能否实现高质量就业作为人才培养的目标，融合校企资源优势、人才优势与市场优势，创新形成高职教育集团化办学的人才培养模式。此次突如其来的疫情给各高校带来的考验无疑是巨大的，陕西工院依靠厚实的办学基础，先进的教育理念，以及不忘初心、奋勇前进的办学精神，再次向学生家长与社会交出了一份满意的答卷。
超前谋划 跨越“就业挑战季”
为2020届毕业生高质量就业工作全力保驾护航，陕西工业职业技术学院将就业工作前移，第一时间建立为毕业生就业和用人单位招聘服务的“互联网+就业”新模式，将线下工作转变为线上“双向”远程交流，多维并举打造24365（即24小时365天全天候在线）就业资源，确保疫情防控期间就业服务“不断线”。
疫情之初，陕西工院党委敏锐洞察疫情发展对就业工作带来的影响和冲击，及时召开专题会议，安排部署疫情期间就业工作的各项任务，及时发布《致2020届毕业生的一封信》，稳定学生情绪，增强学生信心；就业指导处联合二级学院开展线上就业咨询服务，提供咨询800余人次，举办各类招聘会471场，参会单位1200余家，提供就业岗位4万余个，供需比超过1∶6；对建档立卡家庭困难毕业生和身体残疾学生开展就业“一对一帮扶”和实时跟踪机制，及时掌握就业困难群体动态，精准帮扶。
企业复工后，学院党委书记、院长带队深入西安中兴通讯终端科技公司、陕西理工机电科技有限公司、西安航天发动机有限公司等企业走访调研，了解企业复工复产和用人需求，为校企进一步合作发展奠定基础。学院建立了就业指导处、二级学院、辅导员、班主任协同联动机制，将筛选分类的有效招聘信息，精准发送给未就业和已离职毕业生，解决学生求职愿望。日前陕西鼓风机集团有限公司复工时，几个关键岗位均缺人手，学校就业指导处获悉后，根据岗位专业需求，3天内为其推荐了合适人才。该企业人力资源部崔部长对学校的高效精准人才推荐点了赞。
产教融合 学习工作无缝衔接
学院坚持以“集团化办学”和“现代学徒制”试点为突破口，牵头组建了陕西装备制造业职业教育集团、全国机械行业材料成型与控制技术职教集团和陕西工院校企协同育人战略联盟等三大校企合作平台，主动寻求学校与企业产教深度融合的最佳契合点，与国内外600余家知名企业联合开展形式多样的订单培养、校企共建、科研攻关等，企业在校设立的订单班超过174个，企业捐赠实训设备、奖学金、奖教金达3000万元，为企业输送了6100多名优秀人才，实现了产业与教育的异质融通，学校与企业的协同发展。
陕西工院融合校企资源优势、人才优势与市场优势创新形成了高职教育集团化办学“校企七联合”人才培养模式。按照产业升级对员工培养的要求，在校内建立人才培养基地、引入技术培训包、引进产业文化教育、进行人员互动、设立企业冠名奖学金等，签订校企战略合作协议，联合策划合作方案；按照现代员工现场工作要求，结合企业产品技术特点和专业人才培养要求，联合制定培养计划；依据校企双方的师资特点，由企业出资，通过校内骨干教师培养、派遣企业培训教师授课、聘请校外技术专家等方式联合打造教学团队；采用一体化方式，指导学员按“小组计划——共同讨论——团队工作——成果发布”的企业化工作路径，联合推行现场教学；实行双班主任制，由学院选派经验丰富的教师担任日常管理工作，企业派遣高级管理干部常驻学校对学生进行管理，将企业理念渗透到每个学生，联合实施双向管理；由企业技术支持、捐赠设备，学院提供场所，联合建设实训基地；按照企业岗位任职要求，校企双方共同参与学员招聘选拔、过程监控、技能考核、素质评价、奖学金发放、工作去向分配方案等人才培养的全过程，联合构建评价体系。
通过产教融合、校企合作，学校建成“校内实训室——综合实训基地——工业技术实训中心——校内实习车间——校外实训基地”五级配套的开放式实践训练体系。经过基础训练、仿真体验、全真操练、真岗实干的四级阶梯能力培养后，学生的专业技能和职业素养显著提升。70年来，学院培养和造就的10万余名栋梁英才，遍布全国20余个省市，他们中一大批技术骨干和管理精英，已成为助力产业转型升级的中坚力量。
展望未来 引领高职教育跨越发展
2019年陕西工院成功入选“双高计划”第一类高水平学校建设单位（A档），进入全国第一梯队，成为西部地区进入全国前十（A档）的一所高职院校。
在紧密推进的“双高”建设周期内，对标西部“智造”走上世界及装备制造业转型升级的各层次人才需求，按照“找准定位、完善体系、打造金课、输出标准”的思路，学院搭建全国职业教育高层次育人联盟、全国“三教”改革示范基地、全国“工匠文化”育人平台，通过实施“三级高水平专业群”建设工程、“高（本土化培养的国际认证工程师）、精（职业本科试点）、尖（1+X证书制度下的技术技能拔尖人才）”高层次人才培养试点工程、全面育人体系完善工程、新时期质量提升工程、教学标准省级工程等五大工程，打造西部装备“智造”及服务支柱性技术技能人才培养基地，培养“德技并修”、复合型、德智体美劳全面发展的技术技能人才，输出产业发展急需、企业生产急用的高素质劳动者。在建设与实践中，探索形成构建高层次技术技能人才培养体系和完善全面育人体系的“陕工方案”和理论成果，率先在全国推出一批专业品质提升、“金课”建设和“三教”改革的“陕工典范”和“陕工经验”，形成一批以教学成果奖为代表的高质量教学成果，产生一批国际、国内职教认可，可借鉴、可推广的新标准，为世界高职教育贡献陕工力量。
回望走过的路，陕西工院两次荣膺“全国职业教育先进单位”，先后荣获“全国机械行业骨干职业院校”“全国机械行业合作培养高素质技能人才创新建设学校”“全国高职院校服务贡献50强”“全国高职院校教学管理50强”等多项殊荣。展望未来，学院将充分利用国家职教改革20条、高职百万扩招等利好政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话精神，满怀着对“中国制造”的无限憧憬和现代职业教育的执着追求，扎实完成“双高”建设各项工作任务，努力建成“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的一流高职院校，实现办人民满意高职教育的新篇章。
（数据、图片和信息来源：陕西工业职业技术学院）
·广告·
