上一版
缩小
全文复制
上一篇
口述：辽宁民族师范高等专科学校支教学生 唐可欣
整理：中青报·中青网记者 王晨
---------------
“老师，您最近身体怎么样？天冷了，多穿点衣服，我很想您。”看着我的维吾尔族学生阿卜杜拉发来的问候，我的眼睛湿润了，一幕幕支教时的场景浮现在眼前。
2016年末，看到一则关于新疆南疆地区教育情况的新闻报道后，我萌生了支教的想法。2017年7月，我从辽宁民族师范高等专科学校毕业，来到距家乡4000多公里的新疆和田地区于田县，成为一名幼儿园教师。
在民族幼儿园当教师很难。除了写教案、授课、开展园内培训等各项常规工作，让我犯难的是如何“降住”这60名小朋友。初到幼儿园，我被分到教大班，这对于缺乏教学经验且语言不通的我来说是个极大的考验。
当班级里没有本地的配班教师在时，孩子们在课堂上很是调皮。刚开始，我只能依靠自己的大嗓门：“小朋友们，赶快坐好，不要说话啦，老师要生气啦……”可是收效甚微。一节课下来，我的嗓子都要喊哑了。
不过，我发现小朋友们个个都是“小馋猫”，对新鲜事物感兴趣，于是我就拿出了“撒手锏”——贴画和零食。当他们课堂纪律较差、没兴趣学习时，我就拿出贴画和各种小零食奖励听课认真的孩子。
这种方法果真奏效。当我拿出奖励时，孩子们立刻坐好，认真听讲，争先恐后地举手回答问题。
看着他们争着回答问题和拿到零食时满足的小脸，我也幸福满满。除了小零食，孩子们还喜欢听我讲新奇的故事。渐渐地，孩子们成为我的“小尾巴”。
当孩子们主动牵我的手时，当孩子们抢着拥抱我时，喜悦溢上了我的心头；“老师，喝水要排队”“老师，你的眼睛亮亮的”……孩子们普通话听说能力的进步，更是对我付出的反馈。
孩子们给了我太多惊喜和感动。记得内向的茹米萨第一次在班里表演节目时，笑声在整间教室回荡；调皮的伊利亚尔江主动帮我整理小椅子，不停地穿梭在教室中间；早上一来幼儿园就哭的阿卜杜拉，会将自己的水递给嗓子不舒服的我……
和他们在一起，我变得更加童真，更加坚强，孩子们给了我不一样的幸福与感动。
一次，我去阿卜杜拉家进行家访，他的妈妈普通话不是很流利，和我交流还要靠阿卜杜拉翻译，但她一直对我说谢谢，热情地要给我做饭吃，还送我家里种的核桃。
阿卜杜拉上小学后也时常到幼儿园来看我，和我聊天，同事们都开玩笑说我养了个儿子，我们像一家人一样。
2018年的母亲节，阿卜杜拉拿着自己叠的花束，像往常那样到幼儿园来找我，他说：“老师，您可以做我的妈妈吗？我知道您还没有结婚，但是我真的太喜欢您了，希望您节日快乐，每天都开心。”我顿时满眼泪水，答应阿卜杜拉当我的“儿子”。
2019年末，因为父母重病，我不得不提前结束我的支教之路，回到家乡。
从秋冬走到春夏，从阴雨走到艳阳，虽然知道离别是成长中必须经历的，但这一切也成为我美好的回忆。我想，每当在人生路上遇到困难想退缩的时候，这段经历都能够点燃我内心的勇气。
我们在这里“青听”民族教育一线的声音，投稿邮箱:zqbmzjy@163.com
