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想起很多年前的少年时代。那时我刚刚小学毕业，进入了一家私立中学读初一。在当时那个学生为数不多的班级上，我依然是一个不爱说话、又非常内向的男生。那时候教我们语文的是姜老师，一个慈祥善良的老太太。
姜老师教我的课程，那是完全忘记了。只是依稀记得她教过的一篇课文，是鲁迅的《风筝》。这篇课文讲完后，姜老师布置了一篇作文，就是谈谈自己童年时代与玩具的趣事。我写了一篇讲述我们小时候玩玻璃弹子的故事。作文交上去之后，姜老师叫我去办公室一趟，拿出一叠方格纸交给我，让我认真把作文誊写一遍。我不知道她是什么意思，便照办了，后来她又把稿件返还回来，上面已经用红笔勾勾画画做了许多修改了，并嘱咐我照着修改过的文章再誊写一遍。
我也照办了。我是全班唯一一个把自己作业誊写了两遍的孩子，我并不知道老师是什么意思。姜老师说，她把我的作文寄到当地的报社去了，我兴高采烈地回家把这一殊荣给我爸妈说一遍。那时我不敢想象自己的作文被印在报纸上会是什么样子。直到不久后的一堂语文自习课上，姜老师走到我的身边，将一卷报纸轻轻地放在我的面前——上面赫然印着我作文的标题和我的名字。
我感到无比兴奋，这件事让我满足了小小的虚荣心，甚至连平常并不怎么在意我的班主任也在班会课上赞扬了我，似乎能在当地的报纸上发表文章是一件不可想象的壮举。看啊，我写的作文，不再是老师批改了，而是印在报纸上，全市的人都可以读到了——这对于我来说，似乎打开了一扇不可预知的窗户，窗外的奇妙风景模糊不清但充满了希望。
那份报纸一直被我珍藏在书桌的抽屉里，用一张塑料文件袋装着，现在都已经泛黄了。直到今天我还是感谢姜老师为我做的那些事情，她让我从小产生了一种错觉，认为自己真正拥有写作的天赋。
有时候我在想，也许当时作文写得好的孩子，在我们那个班级里还会有其他人。而我也只是一个成绩平庸、性格内敛的孩子，她为什么会选中我，而没有去选择那些成绩拔尖儿的孩子呢？在她批改完作业，站在讲台上望着台下的我们，看着我们刚刚走出美妙无忧的童年、又不曾经历未来艰苦中学的那些小脸，在那个阳光充盈的悠远午后，她想到了什么，才会作出这样的一个决定？在后来漫长的岁月里，我都没有再见过姜老师了，我甚至都不知道她的全名。但是当年她做的事让一种东西延续至今，那就是关于写作天赋的错觉。
这种错觉贯穿了我的整个中学阶段，那个时代也正是一大批少年作家风起云涌的时代，这样的氛围让人做着不自量力的作家梦。我和我最好的朋友曾在高考结束后约定，以10年为期成为一个作家。这样的约定也许会遭到现在人的哂笑，但是我所庆幸的是，我们仍然有着可以为此付出心血的目标，仍然有着可以铭刻在心底10年的美好东西。
几周前的一个深夜，很久不曾联系的好朋友突然找我聊天。他告诉我说，他现在自主创业做了自媒体公司，也出版了书，一直在靠写字谋生。他问我，我们的约定兑现了吗？
这些年，我拼命埋头写作，也出版了几本小说。早年的退稿信积了邮箱好几页。从一家期刊到另一家期刊，从一个编辑到另一个编辑。有时一些新任职的年轻编辑开始喊我“老师”，让我觉得惶恐不安。我时常在想，我真的成为作家了吗？我的梦想真的实现了吗？
10年之约早已过去，我们也都不再年轻了。
好在我还没有衰老到那么荒凉的地步。我相信梦还在，哪怕梦醒了，花还在。令人惶恐的并不是梦的破碎，因为一个人一旦真正有梦，没有什么能碾碎它。梦醒了，繁花依旧在，只是这个世界已不再是我们熟知的那个世界了，这个春天已不再是我们所流连的那个春天了。
每当我意志消沉时，我都会回想起那个遥远午后，白发苍苍的姜老师走到我的身边，轻轻地将一份报纸放在我面前的课桌上，就像小心翼翼地播下一颗种子。
王洁（31岁，文学博士） 宁波财经学院创意写作教师
