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有人说，体育比赛就像是浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折、进而攻退而守，短短几十分钟均能一一体味，简直是最好的老师。
这个比喻我本不太懂，直到我打了篮球。
篮球是一项高技巧性的运动，训练伊始便是无休止的基本功。记得第一次上篮球课，篮球在我手里就像个“不懂事的小孩”，反复逃离我的手掌，让它往东却偏偏往西，没拍几下又击中了我的鞋蹿到球场对面去了，高低变换运球更是高难度项目，低运几下就趴在地面上，一蹶不振……看着和我年龄相仿的队员们娴熟的球技，我只能在羡慕之余暗下追赶的决心，经常抱着球到小区里默默加练，背后运球、胯下运球、传切上篮……一两年后，我的篮球终于渡过了“叛逆期”，听话了不少。
球技明显提升后，我被选入了U13球队。第一次训练事，我环顾四周，清一色身着黑色运动服的男生，我有些惴惴不安：“我是唯一的女生啊？会不会成为场上的那个‘小透明’啊？”
还没等我缓过劲儿来，教练一声哨响，对抗环节开始了，比分很快就到了4比6。球权到了我方，我一面紧盯着篮球的方位，一面在3分区内快速跑动，想摆脱掉对手的跟踪，一个穿插，合理冲撞区内闪出一个空档。我举起手臂，3分线外的队友心领神会地传球，球径直来到了我的手中，我接稳球，快速转身，“哈达威变向”把防守队员甩在身后，一个急停跳投，篮球无阻地从我指尖跃出，在空中划出一道完美的弧线，“噗”的一声，篮球入网了。“进啦！6比6！”没想到，追平了比赛的那个人竟然是我，“好厉害！”我的男生队友们向我投来了赞许的目光。
然而，从来都没有一劳永逸的比赛，下半场，对方使出了“必杀技”——换上一个一米九的大高个儿。风云变幻，我们的球路瞬间被死死封住，每每抓准时机断球后，进攻却屡屡败北，大高个儿仿佛一座大山那样杵在篮下，完美封住了我方通途，并不时防守反击拉开比分。
“14：22，最后30秒！”眼看追平比赛无望，加上体力下降，我们明显懈怠了。“不要放弃，千万不能让你的对手看不起你！”教练掷地有声的嗓音在420平方米的球场上回响，也把我们震醒。
“嘿！嘿！”连连击掌为自己打气，积极盯防堵住对方的跑动线路，看准时机上前抢断，对方一个踉跄，球出界了……最终，落后没有被继续扩大，我方还得到了教练的表扬，颇有些否极泰来的感觉。
我们的学习生活就如同这样一场接一场的篮球赛，场景未必相同，却往往异曲同工。赢得比赛，需要身高的天然禀赋，更需要日常的艰苦训练；需要个体的能力突出，更需要团队的协作配合；需要领先时的不骄不躁，更需要落后时的不懈怠不放弃……
卢梭曾说：“最好的教育是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。”
是啊，篮球不仅让我强壮了体魄，也潜移默化让我懂得了很多道理，真是个最好的老师！
（指导老师：刘君章）
徐芷嫣 上海市进才实验中学初一（2）班
