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编者按
这篇调查，来自一所西北偏远学校的初中生。虽然调查方法和结果未必完全科学、准确，但同龄人视角原汁原味地反映了这个阶段一部分孩子的心声，是他们的自我发现，特此刊出。
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习惯了父辈付出的05后，更多是在享受来自父母的呵护与照顾：从衣食住行到学习交友，处处关心，时时关注——尤其是学习。而对于父母表现出的“过多”的关心，不少05后很不理解；对父母在交流时的口头禅“我们那时候”，更是有些不耐烦。
“我们那时候”到底是什么样子的呢？
带着疑问，景泰三中八年级小记者团（以下简称“小记者团”），主要针对13至15岁的七八九年级学生，随机发放200份“你对父母小时候生活了解多少”的调查问卷，随机调查了部分05后群体以及他们的父母。小记者团试图回到父辈小时候，把“我们那时候”从一句话变成一个个场景、一个个游戏、一幅幅画面，通过“拉近”年龄转而“拉近”心与心的距离，架起两代人的桥梁，并对父母多一分理解。
多数受访学生对父母小时候生活了解有限
根据小记者团的微调查问卷，对父母小时候的生活，7.5%的人是“不了解”或“完全不了解”，12.5%的人是“一般性了解”或“了解很少”，67.5%的人是“了解其中一部分”，12.5%的人是“了解比较全面”或“了解较多”。
从这组统计数据来看，大部分受访学生对自己父母小时候生活的了解是局部的、有限的。小记者团在社会调查中发现，缺少交流是造成这种情况的主要原因。
在访谈中，一些受访的同学告诉小记者团，父母很少谈到类似话题，他们把更多的关注投入到孩子的学习上，与学习无关的东西都被认为是“不务正业”。
农田劳动是05后的父母的主要负担
在受访的05后的父母中，近70%为中小学文化程度，其中只有小学学习经历的近10%，高中、大专学历的还不到20%。
他们多半来自西北地区的农村，多出生于上世纪70年代末、80年代初。在他们成长的年代，物质生活条件较差，家长几乎把所有的时间和精力都放在了解决一家人吃穿上。
八年级陈启多的妈妈告诉小记者团，那时因为家里穷，没有什么零食，连水果都很少吃。夏天，听见屋外“卖冰棍喽”的吆喝声，他们会冲出去，用积攒多时的零用钱，买上一根5分钱的冰棍，开心地吃起来，并幸福一整天。而那时他们最大的心愿就是天天盼着过年，因为过年可以穿新衣服，能吃好吃的——水果糖、花生、瓜子、大豆等。
尽管当时农村已包产到户，生活有了一定的改善，但还是有一部分家庭没有“多余的闲钱”供他们继续上学。
与现在的孩子相比，受访的05后父母告诉小记者团，在他们的小学、初中阶段，作业不多，也没什么学习资料，大多在学校就完成了。他们那时的学习负担不重，学生本人对分数的关注度也较低，一般没有班级排名，学校也没有各种考试成绩的评比，家长更是不怎么理会——主要是没时间、没精力。
当时，他们的学习条件也不是很好：学校的桌椅板凳是用了多少年的，破旧不堪。不少05后家长告诉自己的孩子，那时，他们要用家里的鸡蛋去换8分钱的作业本或2分钱的橡皮擦。至于文化课的学习，基本谈不上。有特别爱好学习或读书的孩子，会想方设法找一些书来读，但那时书籍都比较单一，不像今天这样丰富。
而真正对他们形成负担的，是要在课余时间完成许多家务活儿，需要在大段的空闲时间参加农田里的各种劳动。
五花八门的游戏是回忆中的珍宝
受访的05后父母告诉小记者团，当时他们的业余生活大概有这样几类：一个是帮家里人做家务，如挑水、洗衣、做饭、拾柴、割草、喂猪、喂鸡等。家里有弟弟妹妹的，有一项重要任务就是帮父母照看弟弟妹妹。另外，遇到星期天、节假日，还要帮大人干农活儿，如放羊、看瓜、掰玉米、拾麦穗等。年纪越大，责任越大。
小记者团在采访八年级马世杰同学的爸爸时，他说：“那时，父母很忙，我们什么家务活儿都干。每到晚上天快黑的时候，就盼着父母早点回家。记得每当听到父亲拉着骡子的铃铛响时，可把我乐坏了——父母终于回来了。”
从娱乐的角度讲，在20世纪80年代初，对广大农村而言，只有乡政府、经济情况好一点的大队（现在的村委会），才买得起电视。对孩子们而言，能看上电视的更是凤毛麟角。那时，多数受访的05后父母最期待的娱乐活动就是看电影。偶尔有一场电影，他们很早就要到露天场地圈占地方，事后要讨论好长时间。有时候，相同的影片在不同的地点放映，他们要跑很远的路，看上好几遍，对于电影中的一些桥段、台词更是烂熟于心。
对受访的05后父母而言，小时候的玩乐大多是就地取材，比如，土疙瘩大战、打泥巴饼、跳房子、抓石子、捉迷藏等；有些则有技术含量，比如，制做弹弓打鸟雀，用较细一点的钢筋制做铁环，还有丢沙包、跳皮筋、玩陀螺、打卡片等；也有比较带文艺性的，比如，在地上画画，玩过家家等。一些男孩还利用家中废弃用品自创了许多玩具，比如，水枪、火枪、哨子、笛子、小汽车等。
在采访八年级戴宝燕同学的妈妈时，她说：“我认为最好玩的是掏石子——也叫走窑，就是在地上挖十来个小窝，每人拥有一定相同数量的石子，按照约定好的规则，先丢后收，最后等到所有的窝里的石子被收光的时候，看谁收到的石子最多，谁就是最后的赢家。这种玩法是直接接触土和石头，比较费手；玩过之后，指甲也被磨得秃秃的了，指甲盖周围会起来很多肉刺。”说完，她又补充了一句：“但是，我们谁都不介意。大概是‘痛并快乐着’吧！”
小记者们发现，家长们在谈论这个话题时，往往脸上带着笑容，神采飞扬。那些五花八门的游戏是他们回忆中的珍宝。
05后如何看待父母小时候的生活
小记者们在调查中发现，对那些“不了解”或“完全不了解”父母小时候生活的部分学生来说，单凭他们懵懂的认知，就觉得父母小时候一定比现在的自己快乐幸福，幻想父母的少年时光，完全是无忧无虑的。这种仅限于“玩乐”的认知是很不全面的。
而对父母小时候生活“一般性了解”或“了解很少”的受访对象，基本都是很羡慕自己父母的童年、少年。他们羡慕父辈的理由很简单：没有太重的学业负担，没有太大的同辈之间的竞争压力，没有太多的社交恐惧。与此同时，他们都带有好奇心，想进一步了解父母小时候的生活。
而“了解比较全面”或“了解较多”父母小时候生活的，年龄都偏大一两岁。他们对父母的了解更全面，更透彻，视野也更开阔，感受更深刻。
也有同学持不同的意见。一名不愿意透露姓名的九年级同学说，“05后的父母，小时候都吃苦耐劳，能在极为艰苦的生活中磨练自己，并从中寻找快乐。如果让当时的他们，现在来进行我们的体育测试，肯定不是满分。像我这样过早地戴上高度近视眼镜的人，也很想像他们一样拥有淳朴的黑眼睛。”
在这位同学看来，现在的很多孩子，不是营养不良——若有，也是挑食、偏食造成的——而是营养过剩。“虽然科技在不断进步，物质生活水平在不断提高，但孩子们除了电子产品，都‘不会玩’了。这真是需要大家深思的问题，我们不能在生活中迷失最初的‘本我’。”这名同学说。
综上所述，小记者团进行换位思考：现在我们是学习压力山大，我们都想穿越到父母那个无忧无虑的时代，整天与同伴们疯玩，自由自在，无拘无束。可是也许我们的父母也在羡慕我们呢。我们现在有着很好的学习条件：整洁的书桌，现代化的教学设施，有专业的教师指导我们。可他们那时候只能坐在破旧的教室，用着破旧的桌椅学习，教师的层次也参差不齐。他们也羡慕我们的业余生活——我们可以在空闲时看看电视，读读书。可是我们的父母呢？他们有着干不完的家务活，节假日只能跟随他们的父母下田劳作。他们也羡慕我们的衣食住行——穿自己喜欢的衣服，吃自己喜欢吃的美食，住着宽敞漂亮的楼房，骑着自己心爱的单车。想想我们的父母，他们那时能有什么呢？现在的衣食住行，无论哪个方面都完胜那个年代，但在精神世界，似乎有我们所不能企及的东西。
小记者团希望父母能多讲讲过去的事。他们认为，通过这种方式复原父辈的生活，倾听他们的心声，了解他们曾经的方方面面，能增加孩子与父母的交流的机会，消除子女与父辈之间的代沟，有助于改善彼此的关系，增进亲情。
（指导教师：刘自学 李仁仁）
张梓筠 陈启多 马世杰 戴宝燕 王楷心 李昱锋 甘肃省白银市景泰县第三中学八年级小记者团
