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北京冬奥会的金牌榜上，中国队位列第三，既创造了我国冬奥会历史上的最佳战绩，也首次实现了冬奥会所有分项的全项目参赛。
“从金牌数量上来讲，中国已经创造了亚洲国家在冬奥历史上的最佳名次。这次我们对标的是2010年温哥华冬奥会，那一届韩国是第5名，当时中国的经济总量是美国的1/3、韩国的6倍，如今是美国的4/5、韩国的10倍。”北京体育大学副教授袁晓毅强调，对于没有地理优势的国家，综合国力是开展冬奥项目基础中的基础。
在2015年获得2022年冬奥会举办权时，北京冬奥会要举办的109个小项中，我国约有1/3几乎没开展过。
7年时间，多个项目的空白被填补，人才选拔与培养的新模式功不可没，尤其跨界跨项选材的路径为未来体育人才选拔留下了更多思考。我国参加北京冬奥会的177名运动员中，约有1/5来自跨界跨项选材。这一新的选材方式，深深影响了我国体育领域的人才观，是从无到有的历史跨越。
雪上项目近一半运动员来自跨界跨项选材
从童星“小栓子”到雪上“苏神”，18岁的苏翊鸣用奥运奖牌作为自己最特别的成人礼。
北京体育大学人文学院退休教师张世响曾作为苏翊鸣的领队，几年来一直陪伴他成长。
张世响回忆，第一次见苏翊鸣是在2018年8月。当时，14岁的苏翊鸣一个人从长春飞到北京，来到营地，第二天就一起前往日本训练了。
张世响说，苏翊鸣跟队训练和学习、生活都很努力。他聪明、懂事，跟队训练之外还和队员们一起学习日语、英语及其他文化知识，也会自学文化课、或是通过网络请教他的中学老师。
苏翊鸣被招募进的跨界跨项自由式滑雪及单板滑雪国家集训队有40多人，他们来自广西、云南、河南等地，多是练习武术、体操等项目的。
北京冬奥会中国代表团秘书长倪会忠介绍，参加此次冬奥会的177名运动员来自全国20个省（区、市），其中约1/5的运动员通过跨界跨项选材从事冰雪项目专业训练，雪上项目更是有近一半为跨界跨项选材运动员，彻底改变了冰雪项目仅依靠个别省份输送的局面。
“我们只有一个奥运周期的训练准备时间，只能一天当两三天用，一年当做两三年用。训练期间没有节假日，技能训练完了，就学习文化知识。”张世响说。
在他看来，被誉为“天才少年”的苏翊鸣训练非常刻苦，为做好一个动作，常常反复练、反复看录像。其间他受过两次伤，在治疗和康复过程中，克服了肉体和精神上的双重困难。苏翊鸣曾不止一次提过心中的梦想，“要在自己家门口参加冬奥会，为国争光。”
获得钢架雪车铜牌的闫文港，曾经在天津武清区体校田径队进行7年跳远训练，这让他练就了出色的爆发力，而这也正是钢架雪车起跑阶段必需的身体素质。
所有跨界跨项而来的运动员都怀揣着参加冬奥会的目标，但最终站到赛场的运动员只是极少数。
10岁起进入河南登封一家武术学校习武的何金博，2018年通过跨界跨项选材转入自由式滑雪训练。尽管第二十二名的成绩未能晋级决赛，但在他之前，从来没有中国男子选手参加过冬奥会自由式滑雪坡面障碍技巧比赛。
征战北京冬奥会的中国跳台滑雪队是一支不折不扣的新军，2019年通过跨界跨项选材后组队成型。宋祺武、董冰、彭清玥脱颖而出，距离决赛轮仅一步之遥。
充分发挥运动员的天赋
实际上，中国多年前就有了转项运动员。比如人们熟知的刘翔，从跳高到跨栏；田亮、伏明霞，从体操到跳水；中国奥运史上第一个男子击剑世界冠军仲满，则练过跳高和打篮球。
“转项，其实是教练员经验选材的典型代表。”谈起这些，北京体育大学中国运动与健康研究院副院长张一民如数家珍。从1992年我国体育界开始建立青少年选材体系，他就接触体育领域的选材工作。2008年北京奥运会时，他也参与了科技部组织的奥运优秀运动员科学选材。
备战北京冬奥会，北京体育大学作为排头兵开拓创新，张一民再次加入跨界跨项选材的工作中。
“不管是当时的‘转项’，还是如今的‘跨项’，共同点都是希望充分发挥运动员的天赋，延长他们的运动生涯。”张一民说。
平昌冬奥会后，国家体育总局局长苟仲文就表示，要着力解决一个“跨”字，在跨项、跨季、跨界上下功夫，通过多种方式提高冰雪运动竞技水平，补齐运动员参赛经验短板，弥补队伍管理水平的不足。
张一民介绍，适合某个体育大项的“材料”里有个“坯子”，其中基本的要求是，肢体协调、灵敏、快速、反应能力强，有一定的身体素质。如果搞清楚一个项目的“冠军模型”，用一些有效的测试指标和方法，测试运动员的竞技潜能，更加有利于其从事合适的项目。
备战冬奥会以来，体育部门“恶补”人才短板，跨界跨项选材逐渐建立起一套科学完善的制度。张一民记得，2018年进入选材最密集的“扩面”阶段，一共选了3000多人，而上一个周期备战的只有300多人。然而到“固点”阶段，一些运动员面临退役或分流。后期的国家队，只留下了几十人。
在张一民看来，跨界跨项选材的价值在于，提供了一个新思路，能让更多的青少年运动员接触更多的项目。比如，当运动员练到青少年时期，发现不太适合，可以考虑在同项群中转一个类似的项目尝试，避免人才浪费。
他认为，定向选材和跨界跨项选材，和中国选材的工作体系应该是相辅相成的，形成有效有机的互动。
“跨界跨项具备一定的科学性，但不要把它‘神化’。”张一民说，冬奥会结束后，要就跨界跨项选材总结经验，进行系统性科学性的探索。
张一民在北京体育大学还教授“运动员选材”等课程。未来，在体教融合的趋势下，普通的孩子里也可能出现高手。因此，教练员发现人才的一双慧眼格外重要，这就要求他们不仅了解项目，还要掌握相应的科学知识，能进行必要的测试来检验孩子成才的几率。
带动整个体育工作的思想变革
2月20日，中国队以9金4银2铜收官北京冬奥会，金牌数和奖牌数均创历史新高。其中钢架雪车等项目，也刷新了最好成绩。
20多年前，中国连雪车赛道都修不起。这是个“玩不起”的项目，雪车海外训练成本很高，一节课场地费就要两三千美元。因此，闫文港在钢架雪车项目上取得的这枚铜牌格外珍贵。
袁晓毅曾执教中国钢架雪车队、中国雪车队，赴美国、加拿大参赛训练。在他看来，在欧美国家运动员的跨界跨项，是一个“人才再利用计划”，但对中国备战冬奥会而言，最主要的是解决了有和无的问题，为以后的项目布局作指导。“这次备战过程中，实际上没有太多可借鉴的经验。最大的财富是，国家培养了一批专业能力较强的教练员、裁判员、保障人员等。”
袁晓毅此前是田径项目的老将，直到作为2022年北京冬奥会的备战保障团队成员，他才开始接触雪车等项目。在此之前，即便很多体育人也分不清雪车、钢架雪车、雪橇项目。
在袁晓毅看来，跨界跨项选材引领的从无到有的变化，带动了整个体育工作的思想变革。在人才培养上，更加注重以人为本，更加尊重运动员，同时促进了人才的流动，为运动员打开了更广阔的舞台。
中青报·中青网记者 张艺
