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前不久，吉林市第一中学发布了今年的《冰雪专业特长生招生简章》。与往年不同的是，今年这份招生简章下面，2022年北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧亚军、单板滑雪男子大跳台冠军两块奖牌的得主苏翊鸣的名字不断被提及。
作为“雪上苏神”的母校，这所北方中学是2022年北京冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校，也被称为“全国青少年冰雪特色学校”。单板滑雪、高山滑雪、滑冰这些项目，都在招生的测试范畴内。
刚刚结束的北京冬奥会牵动了许多人的心。越来越多的人开始把目光投向冰雪项目，投向这个曾经“冰冷”的领域。
实际上，2016年，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中就明确提到冰雪运动进校园。此后，教育部与体育总局、冬奥组委等部门，陆续联合印发了相关的发展规划、指导意见。自此，全国中小学都开始积极推进冰雪运动等特色项目，指导学生掌握冰雪运动等专项运动技能。
在“三亿人参与冰雪运动”的大背景下，让“冷”运动“热”起来，成为整个吉林省许多学校推广“冰雪运动”的目标。许多学校都在不断深化学校体育教育教学改革，构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的课程体系。
吉林一中党委书记、副校长钟涛告诉中青报·中青网记者，冰雪运动一向是吉林一中的冬季特色必修课。为了保证学生安全上冰，学校体育组统一制订了一系列安全须知和考核规范，在高一体育课上开展“课前课”，比如速滑陆地模仿课、旱地冰壶体验课，好让学生们提前为上冰做好充分的准备。高二年级则举行了“舞动冰雪、绽放青春”系列活动。
“通过多种模式，我们想结合吉林的地域特色，让更多的孩子参与到冰雪活动、冰雪项目中来，培养学生终身锻炼的好习惯。”钟涛说。
冰雪运动也被纳入了吉林省体育课教学内容。寒假第一周被称为中小学的“雪假”，学生们被鼓励着走进雪场，走上冰场，参与到冰雪运动中去。
据悉，吉林省财政投入了4114万元，为冰雪运动特色学校配备冰雪运动或其他替代项目的设备器材，编印了相关的教学指南和冬奥知识宣传挂图，发放到全省大中小学。
2016年12月开始，吉林省设定了“建设500所冰雪运动特色学校”的目标，到2020年，共建成冰雪特色学校557所。其中，教育部认定全国冰雪运动特色学校302所、奥林匹克教育示范学校15所。
与吉林省一样，黑龙江省也有着得天独厚的冰雪资源。黑龙江省教育厅官网显示，截至目前，全省有省级冰雪特色学校524所、全国冰雪运动特色学校250所，特色学校总数位居全国前列。
值得一提的是，哈尔滨冰雪运动学校是“全国第一所体教结合的学校”，南城一小则是国家女子冰球队后备人才培养基地，这个基地共有16人入选冬奥会中国女子冰球国家集训队。
“全省共有2824所中小学开设了冰雪体育课程，占学校总数的87.1%，中小学生参加冰雪活动人数达206万人，聚焦培养冰雪人才的同时，也不断畅通优秀人才成长通道。”今年1月27日，在黑龙江省人民政府新闻办公室举行的发布会上，黑龙江省教育厅副厅长董成用一组组数字，展示黑龙江冰雪教育的“厚重”。
自2016年起，黑龙江人多了一个与冰雪有关的“节日”，那就是12月20日的“全民冰雪活动日”。每年1月5日的冰雪节，则成了哈尔滨市的法定假日，全市的中小学生多了一天公假。据介绍，这一天假期到来时，不少学生贴上暖宝，穿好棉鞋和羽绒服，在冰天雪地中，热热闹闹地参与到冰雪运动中去。
冰雪运动也打破地理气候和运动习惯的影响，“南展西扩东进”，迈过了曾经的门槛，在南方地区迅速蓬勃发展。
据介绍，有条件的南方省市，开始在冬季与北方省份进行“手牵手”对接，利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全国大众冰雪季”，开展“冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验”等省域之间、国际之间的冰雪交流活动，“形成帮扶发展的良好格局”。
《2020中国滑雪产业白皮书》中提到，近两年，南方城市大中型室内滑雪场的投入运营，“对滑雪人次的增长构成了较大的影响”。2020到2021年，四川、浙江等南方省份，进入了滑雪人次省份排名前十。
北京冬奥会上，来自浙江的甄炜杰，作为跳台滑雪比赛男子团体赛的一员，在国家跳台滑雪中心“雪如意”完成了“浙江运动员在冬奥会上的第一跳”。据浙江省体育局的数据显示，截至2021年年底，浙江已经拥有17家滑雪场，2021年共有143.3万人次参与冰雪运动。
2月17日，在北京新闻中心举行的新闻发布会上，国家体育总局、国家统计局、北京市体育局相关负责人介绍活动情况时，据国家体育总局宣传司司长涂晓东介绍，国家统计局对“带动三亿人参与冰雪运动”的统计调查报告已经公布。数据显示，从北京冬奥会申办成功开始，截至2021年10月，全国“参与冰雪运动的人数为3.46亿，冰雪运动参与率超过24%”。
“三亿人参与冰雪运动”的校园回响给出了这样的答案：截至2020年年底，全国奥林匹克教育示范学校累计达到835所，冰雪运动特色学校达到2062所，形成了以东北、华北、西北为重点地区的总体布局。主办城市学校将奥林匹克教育纳入日常教育教学内容，全国部分地区中考、高考多学科试卷中出现冬奥内容，推动学生学习奥林匹克知识，引导公众了解和关注北京冬奥会。
超过100万字的国际奥委会、国际残奥会通用教育材料，也头一次被北京冬奥组委引入了中国。这些知识读本被陆续配发给全国各地示范校和特色校。北京广播电视台则陆续制作了40期音频课，9个教学视频课，4部育知识动画短视频，以及《冰壶》《速度滑冰》《高山滑雪》《雪车》等15个冬奥项目知识动画短视频。
北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，有着什么样的故事呢？这样的问题，被送到了全国各地的小学生面前。孩子被鼓励拿起笔，给两个小可爱写故事。这个主题活动吸引了全国25个省市超过3.62万所学校的1518.16万名中小学生参与，466.72多万件征文作品被收集上来。
每一件作品，都承载了孩子们的冰雪梦。
中青报·中青网记者 张渺
