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“联合国教科文组织和中国在教育领域是非常密切的合作伙伴。中国对联合国教科文组织的工作作出了卓越贡献，是其非常重要的成员国。”在近日举办的世界青年发展论坛“包容和公平的优质教育”主题论坛上，联合国教科文组织驻华代表处代表，联合国教科文组织驻朝鲜民主主义人民共和国、日本国、蒙古国、中华人民共和国和大韩民国代表夏泽翰在接受中青报·中青网记者专访时这样说。
夏泽翰表示，“联合国教科文组织与中国的教育合作非常重要。从1984年起，我们驻中国的办公室就在这里，我们与中国在教育方面的合作密切，包括基础教育、农村教育、职业教育以及高等教育。”
如何评价中国的教育？夏泽翰表示，中国是一个以教育推动社会发展的优秀案例。
“首先，中国比其他国家更早地实现了扫盲识字的目标，入学率和识字率超99.8%。同时，中国已经非常快速地向可持续发展目标迈进。在联合国可持续发展目标中，中国已经实现了‘消除贫困’的重要目标，而这只有通过教育才能实现。中国在基础教育，中等教育乃至高等教育的成就都有目共睹。”夏泽翰说。
夏泽翰表示，不久前，他看到杭州有一个非常美丽的项目，孩子们努力地清洁着当地的河流来服务社会。“因此，我看到了一场在中国的大变革，首先是实现识字和运算的基本目标，而现在又朝向素质教育发展。教育可以帮助中国实现全球化，也可以带来智能教育。”
而在教育的未来发展中，青年是十分重要的一部分。
夏泽翰认为，人们需要意识到大家是紧密联系在一起的。世界人民都面临着像气候变化、地缘政治等各种问题。“我们如何放下仇恨？我们如何带来更持久的和平？我们如何才能共享可持续发展的好处？如何理解可持续发展目标？要解决这些问题，我们需要成为世界公民。这就是为什么联合国教科文组织有世界公民教育项目，来教育世界各地的年轻人。”
“未来，我们需要的是可持续发展的全球公民教育，在这其中，青年是非常重要的一部分。我们需要让青年成为‘世界公民’，并且让他们更好地理解我们的世界。”夏泽翰说。
与此同时，夏泽翰也希望继续深化联合国教科文组织与中国的合作。“我很高兴看到中国和其他国家在教育领域的联系。联合国教科文组织期待着更了解中国，希望在创意城市、世界遗产、技术教育等方面的合作进一步加深。”
（杨一阳对本文亦有贡献）
中青报·中青网记者 叶雨婷
