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11月15日中午，随着西安市韩郭治宇获得男子太极拳+太极剑全能冠军、北京市东城区张思涵获得女子长拳+剑术全能冠军、广州市队在水球公开组夺得男子水球冠军，中华人民共和国第一届学生（青年）运动会结束全部39个大项、805小项（校园组370个，公开组435个）比赛。本届学青会自7月1日曲棍球开赛至今日闭幕，历时4个多月，包括香港、澳门在内的101个代表团、20360名运动员、近3000名裁判员、1.65万名志愿者、约6万名工作人员参与这场国内最大规模的青少年体育盛会。
“广西承办了学青会35个大项、768个小项比赛，广西49个比赛场馆（场地），分布在全区14个市、8个县和8所高校。”学青会组委会综合协调部副部长、广西壮族自治区体育局副局长卢意文说，“筹办学青会期间，广西共创建体教融合示范市5个、示范县（市、区）14个，一校一品、一校多品体育传统特色学校128所，广西注册青少年运动员从2020年的2.33万人增加到2023年的3.93万人，进一步夯实了广西体育事业高质量发展的人才基础。”
首届学青会由全国学生运动会和全国青年运动会合并而来，赛事的发展和改革，正印证了在新的时代背景下，学校体育的发展以及体教融合改革的不断深入：此前全国学生运动会由全国大学生运动会和全国中学生运动会合并，每3年举行1届，2021年7月第十四届全国学生运动会为最后一届；全国青年运动会前身为全国城市运动会，2019年山西第二届全国青年运动会为最后一届——“体育”原本便为“教育”重要组成部分，两者密不可分，即便竞技体育的精英培养模式，也本该建立在家庭、校园和社会基础之上。
中青报·中青网记者在学青会采访期间，接触到大量“上午在学校上课，下午在体校训练”的青少年运动员，和传统体校相比，“体校”与“学校”之间打破壁垒深度共融，是学校体育改革以及传统体校发展的必然结果。
“我想考香港大学，考试前肯定会累一些，我通常是训练完回家完成一些简单的作业，大概11点左右睡觉，第二天早上4点半或者5点起来再写比较难的作业，因为我早上的时候注意力会更集中一些，然后7点多坐半个小时地铁去上学。学习和训练都很累，但是我没有想过放弃，反而觉得很快乐，学习的快乐和击剑的快乐，我都很享受。”香港击剑队的廖愷翘，是拔萃女书院高三学生，她每天下午3点下课后到香港体育学院进行击剑训练，两节训练课通常是从下午4点半到晚上9点，这样的训练量对有着运动员梦想的女生来说并不过分——更加紧凑的学习和训练节奏，让廖愷翘比普通学生更加自律。
年龄更小的运动员也是如此。来自武汉市汉阳区知音小学的小妹妹们获得学青会体操女子乙组（11/12岁）团体冠军，彭钰婷的心愿是可以像国家队的大姐姐一样在奥运会上为国争光，所以她从小就清楚知道自己需要面对学习和训练的双重压力，“我们每周要在体校训练4天，每天6个小时，其余时间在学校上课，等上中学以后，时间肯定会更紧张，但是训练和学习也可以安排好。”
看上起更像是“普通学生”的学生运动员，在运动成绩层面并不比所谓“专业运动员”逊色，学青会赛场很多比赛印证了这样的判断。
“首届学青会全面检阅了我国竞技体育后备力量，体现了体教融合改革的成果，起到了带动更多青少年了解体育、喜欢体育、参与体育、从事体育的作用。”学青会组委会常务副秘书长、国家体育总局青少司司长李辉在总结赛事时说，“据组委会统计，本届学青会共有6人23次超11项世界青年纪录，2人1队3次超3项亚洲纪录，1人1队8次超2项亚洲青年纪录，并在射击、举重、田径等项目上还创造了一批全国纪录、全国青年纪录和全国少年纪录。”
学青会在竞技层面的成绩斐然并不令人意外——尽管在成长、成才道路上还要付出更多努力攻坚克难，但竞技体育“明日之星”在壮美广西冉冉升起已是不争事实。
“我也没想到能在学青会赛场破纪录。”在女子举重45公斤级比赛中以抓举85公斤超世界青年抓举纪录、创全国青年、成年抓举纪录的徐璐莹说，“我的挺举不好，接下来的训练还是有比较大压力，但是我觉得自己都可以克服，我现在的目标是明年的全国锦标赛和全国冠军赛。”
除徐璐莹外，武汉队刘雅菲在女子10米气步枪资格赛中超世界青年纪录、亚洲纪录，乌鲁木齐市艾力西尔·吾买尔在田径男子400米预赛、决赛中两次打破自己今年创造的全国少年纪录，宁波市陈妤颉在女子百米决赛中以11秒43夺冠并刷新个人最佳，游泳比赛中7个小项成绩超过今年世界青年锦标赛冠军成绩……
不止是公开组的比赛屡破纪录，校园组的比赛也带给国字号调研组很多惊喜。学青会组委会副秘书长、教育部体卫艺司一级巡视员郝凤林说，在为期10天的比赛中，校园组来自全国的8372名运动员参加了10个大项370个小项比赛，在34个代表团当中有30个代表团获得金牌，其中47人21队106次打破42项赛会纪录，尤其是西藏代表团获得1金、1银、1铜，改写了自1996年全国大学生运动会计算27年无奖牌、无积分的历史。
“本届学青会是全面推进体教融合的盛会，不仅体现为赛事融合，也体现在理念的融合。”郝凤林说，“大赛期间，针对青少年和学校体育领域的焦点、热点和难点问题，组委会举办学青会科学论文报告会，教体双方紧密配合，经各省级教育、体育部门审核推荐，共收到论文2423篇，评选出获奖论文928篇，其中176篇为案例专题论文。”
2020年4月，中央全面深化改革委员会审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，“体教融合”达成各界共识并深入人心：破除长期以来“体”“教”之间观念壁垒，让体育回归校园，让师生以体育为荣，检验竞技体育后备人才，第一届学青会已经出色完成自身历史使命。
本报南宁11月15日电
中青报·中青网记者 郭剑
