上一版
缩小
全文复制
这一天，学人工智能的南开大学大三学生张曾“穿越”回1000多年前，与诗圣杜甫有了一次灵魂对话。
制造这场跨越古今的浪漫邂逅的，是11月26日晚在南开大学首演的一场《诗教绵绵——为有荷花唤我来》音舞诗剧。从未接触过话剧表演的张曾，在剧中扮演诗人杜甫。
“中华诗教播瀛寰，李杜高峰许再攀。已见旧邦新气象，要挥彩笔写江山。”演出过程中，掌声多次响起。诗惊山河，词叙苍生，这台以中华诗教、南开诗教为主题的演出，以一次扣人心弦的相遇，为大家献上了一场人与诗词的恢宏盛宴，也拉开了南开新生戏剧节的序幕。
南开大学校长陈雨露表示，该剧的排演是全校共同向叶嘉莹先生百岁华诞致敬的献礼，也代表着“南开大学卓越人才培养计划3.0版”美育计划的正式起航。他说：“希望更多南开学子走进话剧中，共塑戏剧南开，陶冶情操，爱我中华，卓越成长。”
与诗歌一起穿越时空
《诗教绵绵——为有荷花唤我来》音舞诗剧，用唯美的诗话讲述了一个时空穿越的浪漫故事。人物原型是中华古典诗词大家、南开大学讲席教授、中华诗教与古典文化研究所所长叶嘉莹先生的弟子贺映芳和她的3名学生，她们受悄然苏醒的千年莲子指引，穿越时空与古人杜甫、李清照相遇。剧中再现了《羌村》《秋兴八首》《渔家傲》等诗词的创作场景，古今爱诗爱词之人的思想碰撞，流淌出中华民族的共同诗词基因。
该剧总编导、中国话剧协会副主席、南开大学学生美育实践导师钟海表示，与传统的话剧不同，《诗教绵绵——为有荷花唤我来》不仅是原创剧本，其中更是引用了大量诗词。如何将古典诗词之美与叶嘉莹先生的诗教理念通过舞台艺术呈现出来，将戏剧形式与中华优秀传统文化深入融合，是本次创作的核心要旨，也是创排中的一大难点。为此，在剧目编排上，团队引入了舞蹈、音乐、情景剧等多种艺术表现形式，希望通过多元感官冲击，让“躺”在书本中的诗词“立”起来，打造一场音舞诗兼备的“古诗词课”。
演出现场气氛热烈，600人的田家炳音乐厅座无虚席，掌声连绵。演员全情投入的精湛演技令现场观众动容，台上贺映芳师生四人对古典诗词的坚守和追求深深打动了台下的南开师生。
“捐躯赴国难，视死忽如归”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”……演出尾声，历朝历代的诗人依次亮相在大屏幕上，台下观众自发与演员一同吟诵起这些经典名篇，耳熟能详的诗句萦绕在演出现场。
“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”演出最后，“南开最好的学生”周恩来总理青年时期创作的诗句出现在屏幕中央，百年前的青春誓言响彻南开园，在历史和现实的交错间，赓续南开精神血脉，传递出新南开人矢志报国的坚定信念。
“南开学生的课堂不仅在教室”
南开大学团委书记贺文霞告诉记者，学校于5月启动该剧创排工作，校团委与导演团队先后4次前往文学院、迦陵学舍，就剧本内容和表现形式，与学院负责人、叶嘉莹先生弟子及多位相关领域专家深入交流研讨。
7月，该剧进入剧本筹备和创作的阶段。来自文学院的学生编剧工作组花了一个多月的时间，不断打磨剧本，修改精进，整体完成了剧本的创作。
文学院2021级本科生邹序萌参与了编剧工作，在此之前，她和几个同学都没有接受过专业的戏剧创作训练。创作的过程让她们懂得，戏剧不是把平面的陈述拆开分配给几个演员说，“而是需要关注对话之间内在的关联性和情境下角色形象的立体呈现，需要融入戏剧性的考量与戏剧冲突的合理设置。”
她们广泛阅读和研究叶嘉莹先生的著作和相关资料，感悟叶嘉莹先生的诗教理念和个人追求，力图深刻解读剧本中的诗词，尽可能在创作和学习中理解诗歌兴发感动的力量。
同样参与编剧工作的文学院2021级本科生李筱琪说，话剧内容涉及不同时代的诗人，穿越的形式可以更具象化地描绘诗人和诗歌。诗词是人们心灵层面上从古至今的表达和传承，也适合这种古今交流的形式。在她看来，作为古典诗词文化的传播者，叶先生的身上也承载着深厚的历史底蕴。由古人表达心声，而不是由现代人去解读，这种形式上的设计有助于打破古今的隔阂，更好地呈现本次话剧的主题。
几名学生编剧通过排演实践，与专业的导演、演员和南开大学师生演职团队，共同实现了话剧从纸面到舞台的蜕变。
电子信息与光学工程学院辅导员刘玥扮演话剧主角之一李清照。在她看来，南开的课堂不仅仅在教室，“大家通过音舞诗剧进一步感悟和理解传承中国诗词文化和南开精神的重要意义，这和在课堂上学知识是不一样的”。
以话剧为美育支柱 厚植家国情怀
南开大学是中国北方话剧的摇篮，话剧已成为南开校园文化活动中的靓丽名片。陈雨露说，以爱国主义精神为导向的南开话剧即为美育计划的支柱。
本次南开大学首届新生戏剧节共包括《杨石先》《诗教绵绵——为有荷花唤我来》《张伯苓》《永怀》《爱国三问》《沸海方舟》《不屈炽焰》7部剧目。一大批展现南开爱国情怀、反映社会主义先进文化的原创或改编剧目在南开园轮番上演，在赓续南开百年话剧传统的同时，让青年学子充分感受南开话剧文化氛围，厚植家国情怀。
《诗教绵绵——为有荷花唤我来》从家国情怀、兴发感动、催人奋进、世界影响等角度入手，突出诗歌的精神力量对人生活和成长的重要作用，将古典诗词作为中华儿女的精神源泉、给人信念和希望的文化特质传递给南开师生，展现了一场打破时空、跨越千年的古今对话，带领观众感悟诗词振奋人心的独特力量。
贺文霞说，百年南开历史中有丰厚的诗教文化传统，希望学生在自编自导自演和观看的过程中受教育、受触动，真切感受到诗教文化魅力，感受到诗词浸润在每一个中国人血脉里的文化基因，以及古典诗词文化与南开爱国主义精神的相通之处。
观看演出后，中国语言文学类2023级本科生陈昱奇用诗词抒发了内心的感动与感慨——“迦陵逢冬诗教繁，易安痕，李杜魂。荷花一唤，华发报晖恩。雁过长空犹未晚，水兴澜，叶归根。马蹄南开新树隆，墨香穷，百卷通。书生意气，挥笔落惊鸿。晴雪溪云千山染，春秋月，古今同。”
中青报·中青网记者 胡春艳 通讯员 闫瑾 李享
