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如同文化是一个国家的灵魂、是一个国家核心竞争力的重要组成部分，大学文化也是一个大学的灵魂所在，是一个大学核心竞争力的重要源泉。当下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的文化使命，都对新时代新征程的大学及大学文化建设提出了更高要求，其中非常核心的一点是要构建和增强大学文化主体性。对于一个大学来说，有了文化主体性，才有了坚定而自信的自我，才有了对内凝聚塑造、对外辐射影响的文化力量，才有了和其他社会组织包括其他大学相区分的独特魅力。那么，今天我们应该如何构建和增强大学文化主体性呢？
一要弘扬守正创新的正气锐气。在大学文化建设中，守正，一方面如习近平总书记所强调的，守的是马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，守的是“两个结合”的根本要求，守的是中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性；另一方面，守的是人类文明传承创新之正，守的是现代大学之为大学的精神之正，守的是立德树人和人类良知之正。作为社会创新和进步的重要源头，大学与创新更是生命攸关。始终拥有守正创新的正气锐气，大学才能在不断开创新局、实现自我发展的同时，引领和辐射全社会，使社会少一些俗气、暮气、戾气甚至是邪气，注入更多积极向上、不断进取的正能量，不断提高全社会的文明程度。
二要拥有行稳致远的实践智慧。着眼于“两个大局”培养担当民族复兴大任的时代新人当然不能让青年学子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，反之我们鼓励学生更加积极主动地参与社会实践。同时，在一个互联、智能的时代，校园边界甚至国界在生活中都逐渐模糊，不仅学生的成长受到越来越多校外因素直接的影响，而且学校教学、管理的一举一动都被社会透明地凝视，进行着“现场直播”，很容易产生蝴蝶效应，甚至造成一些被动后果。处于市场经济的大环境之中，学校各项工作的竞争、“内卷”是不容否认的事实，大学也不可能“清高”到不关注自己的实际利益。诸如此类情形都表明，大学的文化主体性在一定程度上表现为一种应对各种挑战、驾驭复杂局面的能力，其内在呼唤的则是一种高超的实践智慧。
三要发挥全体师生的主体性作用。任何主体性说到底端赖于人的主体性。在大学，学校以教师为本，教师以学生为本，学生和教师是大学的真正主体。一所大学的文化主体性其实就是这些教师、学生主体彼此互动形成的，本质上是一种共主体性。弘扬守正创新的正气锐气最终要落实到全体师生身上，驾驭复杂局面的实践智慧也要依靠师生的集体智慧。因此，构建和增强大学文化主体性，一定要坚持学校意义上的“以人民为中心”，即以师生为中心，紧紧围绕教师教学、科研和学生成长、成才，充分尊重和激发全体师生的主体能动性、创造性，呵护和培育大学主体人格，不断传承、赓续一种大学独有的公共精神与信念。惟其如此，大学文化主体性才拥有源头活水和旺盛生命力。
（作者系北京师范大学全球化与文化发展战略研究院院长、哲学学院教授）
沈湘平
