铸魂

　　在武警福建总队某营区内，一片叶子被带上讲台，成了思想政治课的道具。政治教员王瑞用它讲起1942年大旱时，聂荣臻签发“树叶训令”，要求部队宁可饿肚子也不准动百姓一片树叶的故事，生动形象的讲述赢得全场热烈的掌声。

　　事实上，在武警福建总队，这样的授课还有很多。近年来，该总队秉持“以能力择人、以体系育人、以开放拓路”的理念，推动不同岗位官兵走上讲台。政治教员队伍不断“破圈成长”，政治教育扎根战位、融入官兵。

　　以能力择人

　　在武警福建总队的政治教员队伍中，流传着一句话，也是这支队伍建设的核心标准：“不管干部战士、岗位分工，能解官兵心结、传强军信念，就是好教员。”

　　对此，卫生员张旭辉很有感触。他来自山东临沂革命老区，曾是一名特战队员。2022年，张旭辉因训练受伤卧床，养病期间，指导员林凌勇发现他总能用笑话逗乐病友，还能敏锐察觉到战友情绪的细微变化。

　　“你这‘能说会道又贴心’的本事，不站讲台太可惜了！”在林凌勇的鼓励下，张旭辉登上支队的“士兵讲台”。第一次授课前，他熬了两个通宵，把自己听来的、经历的事都写在笔记本上，最后选用了“官兵借钱现象”这个来自身边的真实案例作为讲课主题。课后，有战士专程来告诉他：“旭哥，我之前还怕借钱伤感情，现在知道该咋处理了！”

　　如今，已成为一名卫生员的张旭辉，同时担起了政治教员的重担：总队下发防疫通知，他连夜联系宣传干事把专业知识画成漫画；驻训时担心官兵中暑，他牵头编印“热射病预防手册”；参加红十字会培训后，他又把急救技巧融入思政课，让“保护自己才能更好保家卫国”的道理与急救知识一同在战友们心里扎根。

　　2023年，张旭辉带着这股“接地气”的劲儿站上了支队“四会”政治教员评比的赛场。他讲述起“沂蒙红嫂送药”的故事，让台下不少老兵想到自己坚守岗位的意义。授课结束时，台下掌声雷动，最终张旭辉在7名选手中拔得头筹。

　　在武警福建总队，这样的跨界教员还有不少。炊事员结合“淘米洗菜”讲艰苦奋斗，驾驶员围绕“长途执勤”讲纪律规矩，心理骨干针对训练压力讲情绪调节……越来越多不同岗位的官兵加入其中，政治教员的“身份标签”被彻底打破，“会知兵、会施教、会谈心、身教好”的十二字标准，成为衡量武警福建总队政治教员的“硬杠杠”。

　　以体系育人

　　在拉练的山坳里讲“长征故事”，射击靶场上聊“工匠精神”，炊事班帮厨时围绕“节约粮食”展开讨论……在武警福建总队各基层单位，“战地课堂”是一项“标配”。

　　这是总队推动政治教员队伍建设的一项“大工程”。为了破解过去“讲台与战位隔着一道墙”的难题，该总队党委牵头召开多场座谈会，还专门设计了一份详细的调查问卷，分“战士”“班长”“干部”三类对象，从“教育内容是否贴近实战”“案例是否接地气”“形式是否灵活”等8个方面设问。

　　在回收的有效问卷中，不少官兵反映“教育与实战两张皮”“备课没思路，不知道怎么结合训练讲”。面对这一难题，该总队党委下定决心：“战位在哪，课堂就设在哪；官兵需要啥，教育就讲啥。”

　　按照这一思路，机动支队指导员李阳将课堂搬上了野营驻训地。在一次战术训练结束后，适逢暴雨，官兵们浑身被雨水浇透。看到这一幕，李阳找来几个弹药箱当桌子，扯一块防雨布当背景，直接在帐篷边架起一座简易讲台，讲起长征时期红军冒雨过草地的故事。

　　“今天这点雨，就是咱的‘信念试金石’，能扛住雨，才能扛住战场上的难！”15分钟的讲述，战士们聚精会神地听着，没有一个人叫苦叫累。课后，大家深受鼓舞，主动扛起铁锹去加固帐篷。

　　除了设立“战地课堂”，在推动政治教员队伍建设中，该总队还为教员们搭建起体系保障，为每名政治教员配备《教育实践手册》。

　　武警三明支队指导员吴冉飞是体系保障的受益者之一。在准备“新时代双拥工作”主题授课时，吴冉飞一度感到素材零散，无法串联起故事。他想到总队推广的“AI 辅助备课”方法，试着用人工智能筛选“福建军民鱼水情”相关故事，很快整理出20多个案例，还标注了“古田会议”“才溪乡调查”等历史事件的地点。随后，他带着提纲一一实地走访，在教案中纳入实地采集的生动故事。最终，吴冉飞的授课大获成功，他也将备课心得加入了《教育实践手册》，供其他教员参考。

　　如今，每场政治教员授课竞赛和比武结束后，该总队都会进行“经验汇编”，将每个优秀教案配上“使用建议”，确保好方法能在全总队落地生根。不少政治教员表示，这样的体系化保障结束了政治教育“孤军奋战”的状况，“以前备课像‘单打独斗’，现在有手册、有指导，心里踏实多了！”

　　“我们要让教员们明白，政治教育不是在课堂里‘坐而论道’，而是在战位上‘起而行之’。”该总队政治工作部主任说，“组织的责任，就是给他们搭好平台，让他们能在战位上尽快成长起来。”

　　以开放拓路

　　“从闽西苏区的‘红色交通线’到新时代‘军民共护绿水青山’，福建这片热土上的军民故事，就是最好的教育教材。”不久前，福建师范大学马克思主义学院教授陈桂蓉走进该总队某支队，带来一堂《八闽红色根脉中的军民鱼水情》思想政治课。

　　课堂上，陈佳蓉通过一张福建红色地图，从“古田会议上红军与百姓的约定”讲到“才溪乡调查中‘关心群众生活’的传统”，用详实史料和鲜活案例解读“人民军队为人民”的深刻内涵。支队政治教员张博文记了满满两页笔记，他感到“以前讲‘军民鱼水情’，总觉得离得远。现在有了本土史料和案例，大道理有了‘身边注解’，备课思路开阔多了”。

　　“专家讲堂+联合备课”，是如今该总队基层教员授课的常态。不仅如此，总队还与福建师范大学等高校签订了合作协议，定期邀请高校教师来队授课，同时组织教员去高校旁听“红色文化课程”，实现双向学习、双向赋能。

　　在探索“请进来”之余，武警福建总队还利用当地红色资源，推动政治教育“走出去”。各单位组织官兵走进古田会议旧址、宁化长征出发地纪念馆等红色地标，开展现地教学。武警龙岩支队政治教员周鑫在古田会议旧址，指着煤油灯讲述“损坏百姓财物必赔”的规矩；武警三明支队上等兵李浩则在宁化长征出发地纪念馆，对着红军号谱复印件吹起旋律，结合执勤经历诠释“靠得住”的传承。

　　此外，为了更精准对接官兵需求，该总队还积极与驻地省司法厅、解放军福州军事法院、签约律所等单位建立常态联系，将“社会资源”变为“教育资源”，每月召开法律援助工作座谈会，公检法业务专家定期来队讲“军人权益保障”，现场解答宅基地纠纷、社保衔接等问题。各支队文职心理医师也一同加入了教育行列，常态化蹲点基层，用拉歌喊口号、开展心理小游戏等方式帮助官兵缓解压力。

　　在今年总队政治教员比武落幕后不久，一场跨单位“优秀教案共享会”便拉开了帷幕。比武中脱颖而出的10名优秀教员组成“巡讲小分队”，分赴各基层单位开展交流串讲。为了促进资源共享，各单位还建立起“每周一课”交流机制，通过教案互评、跟班听课等方式，让比武中涌现的创新实践在全总队落地生根。武警泉州支队政治教员王羽丰感慨：“有了专家指导和兄弟单位的经验借鉴，一线的思想政治教育课堂越来越有吸引力了！”

　　从特战队员、卫生员到炊事员、驾驶员，从营区课堂到战地现场……如今，武警福建总队的政治教员队伍正以更多元的身份、更多样的形式，让政治教育直达战位、浸润兵心。这支行走在八闽大地的铸魂队伍，以实际行动筑牢官兵信仰之基，让生动的思想政治教育为练兵备战注入了源源不竭的精神动力。