一站式学生社区里的“双螺旋”成长密码

　　清晨7点，山东理工职业学院一站式学生社区的中医康复义诊点前已排起队，牟瑞正熟练地为同学贴敷艾灸贴——曾对着经络图紧张到手抖的她，如今凭优异的专业成绩获国家励志奖学金，80小时社区义诊也助力她拿到山东省济宁市第二人民医院的实习邀请。

　　“党团组织帮助对接医院专家，同学给试错机会，我慢慢找到‘当医生’的感觉。”而牟瑞的成长，正是该校“一体两翼·双螺旋”学生自治体系下，党团组织锚定方向、青春力量蓬勃生长的缩影。

　　一核引领：党团组织锚定“定盘星”

　　“自治不是‘放羊’，得有核心把方向。”该校党委副书记徐锋常说的这句话，在牟瑞的经历里得到了有力印证。

　　作为中医康复社团成员，牟瑞最初参与社区服务时，既缺实操经验又没组织思路，是社区团小组主动联系她，帮社团制定“义诊排班表”，对接中医院专家开展线上培训，还将服务时长、同学评价作为党团员发展的重要参考，让她的付出有了清晰的成长反馈。

　　该校的学生社区里，像这样以党团组织为“核心轴”的成长故事还有很多。该校打破传统班级团支部设置，在“生活管理链”的学生自我管理委员会（以下简称“自管会”）和“技能提升链”的专业社团管理部，同步建立功能型团小组。

　　为了让学生的声音不“石沉大海”，该校还建立了“学生提案-团小组初审-校企评审-落地反馈”的闭环机制。近3年，学生通过这个渠道提出的30余条建议均已落地，其中包括“优化宿舍智能控电系统”等10余项与生活息息相关的建议，以及“增设锂电池检测工位”“延长微型工坊开放时间”等8项聚焦技能培养的建议。

　　“党团员宿舍挂牌”更让服务贴得近、响应快。如今，学生社区20名楼长、120名层长中，党团员占比达93%；31个专业技能社团的骨干里，八成以上是预备党员、入党积极分子或团员，真正实现“关键岗位有党员、重要工作有团员”。

　　在这所学校，从社团发展的专业指导，到自治体系的岗位布局，再到服务机制的搭建落地，党团组织始终是学生社区自治的“定盘星”，为青年学子的成长找准方向、筑牢根基，让学生自治在正确的轨道上蓬勃开展。

　　两翼协同：生活与技能双链激活青春动能

　　“没想到我们的建议真能落地！”航空学院大二学生曹瑞丰清晰记得，他以社区楼长身份参加“楼长议事会”时，随口提的“无人机检修台架不足，实操课得排队等”的建议，居然在1个月后就有了回音——自管会团小组汇总需求后，联动学工、教务等部门协调，新增的2台台架直接搬进了社区实训工坊。“以前觉得‘管理’是老师的事，现在才知道，我们也能当社区的‘小主人’。”曹瑞丰说。

　　这正是该校“生活管理链”的初心：在原“楼长-层长-舍长”三级自治体系基础上，把治理触角延伸到实训场景，契合高职院校“理实一体”的特点。

　　如果说“生活管理链”解决了学生的身边事，那“技能提升链”则搭建了成长的大平台。

　　2025年世界职业院校技能大赛领奖台上，电气自动化技术专业的欧阳灿攥着银奖证书，与学长赵子谦相拥而泣。谁能想到，半年前的欧阳灿还在为实操能力薄弱发愁。

　　这样的“微型实训工坊”，社区里还有不少——3D打印与激光雕刻工坊里，学生忙着制作文创产品；中医药养生坊内，中医康复社团成员正准备中外青年孔子文化周的技能展示；航空学院无人机创新应用协会的学生，每年都带着设备下乡助农，被村民称为“技能便民站”。

　　“这些工坊不是摆设，是党团员牵头建、学生自主管，把‘第二课堂’真正建在了社区里。”该校团委书记苏光余说。

　　双螺旋互动：1+1>2的育人“化学反应”

　　“同学，你这颈椎有点僵硬，我给你做个简单的艾灸调理吧？”2026年学期初，社区自管会的成员发现，不少同学因寒假作息不规律，频繁出现颈椎酸痛、入睡困难的问题。他们没有只发“健康提醒”，而是立刻联系中医康复社团，一起推出社区健康义诊项目。

　　“我们先做了问卷调研，发现80%的同学有颈椎问题，所以专门准备了艾灸、耳穴压豆这些适合学生的调理方式。”自管会成员赵鸿宇介绍，义诊时不仅有治疗，还会给同学讲“课间拉伸动作”等小知识。

　　而对中医康复社团的赵鸿宇来说，这次实践让她对专业知识有了新理解：“以前课本上写‘耳穴压豆能助眠’，直到帮同学贴完后，他们说当晚睡得特别香，我才真正懂了什么是‘学以致用’。”

　　这正是“双螺旋”的魔力：“生活管理链”的需求，能变成“技能提升链”的实践项目；而“技能提升链”的成果，又能反哺社区治理。

　　去年夏天，社区里的消防巡检遇到了难题——人工检查时，楼宇天台、绿化带角落这些地方容易漏查。无人机创新应用社团得知后，主动提出“无人机巡逻”方案。“以前查一遍需要2小时，现在无人机15分钟就能搞定，还没死角。”自管会负责安全的刘富明说。

　　如今的学生社区，傍晚时分总能看到热闹的场景：传拓声从文创工坊里传出，激光雕刻设备还在调试，宿舍楼下的电子屏滚动着次日企业宣讲会的信息。这片青春场域里，成长的印记清晰可见——近3年，社区学生获省级以上技能大赛奖项98项，创新创业大赛奖项252项；累计17600余名学生进入合作企业实习，企业满意度达96%。

　　“每一次参与都有回响，每一次实践都在成长。”这是赵子谦、牟瑞等学生的共同感受。而该校党委书记李洪文的话，道出了“双螺旋”体系的设计初衷：“让学生成为社区的主人，就是让他们提前学会当职场的主人——在解决问题中练技能，在服务他人中明责任，这才是职业教育‘以生为本’的真正内涵。”