当好“兵教头”

　　金秋十月，武警部队首届“铸匠星火”高技能警士人才建设论坛上，来自武警工程大学警士学院的教员崔树杰作为高技能警士人才，与大家现场交流技艺、分享人才培育心得。10多年来，他深耕在防化装备保障与教学一线，从一名一线维修员转型专业教员，将课堂与战场连通。

　　16年前，当崔树杰刚从车辆维修转行防化装备维修时，常常感觉到本领恐慌。面对结构复杂、型号多样的防化装备，他屡屡失手，又不知该从何下手，“心里像揣了块烧红的炭”，坐立难安。冷静下来后，崔树杰告诉自己：“技艺成才没有捷径，唯有勤学苦练，久久为功。”

　　于是，他从零起步，开始了自己的攻坚之路。白天，他扎根一线跟班作业，紧盯教员和厂家技术人员的实操流程，认真记录下每一个拆装步骤、每一项故障特征、每一套维修规范；晚上，他潜心钻研专业教材、技术手册和维修案例，梳理处置方法。很快，崔树杰练就了一身快速排障和复杂条件下维修的硬功，成为武警部队防化专业领域唯一的高级技师。

　　过硬的技术，让崔树杰成为战场保障的“定海神针”。这些年他随叫随到，屡次远程驰援解决部队装备难题。一次考核前夜，武警某支队防化喷洒车突发故障，维修骨干忙了大半夜仍无计可施。不得已，他拨通了崔树杰的电话。

　　凌晨时分，崔树杰接通视频电话，他让战士启动车辆，仔细侧耳听液压泵声响。“高压泵跟着转，但转速不达标，典型驱动动力不足。”检查过每根油管后，他判断问题出在单向止回阀上。果然，当战士拆开阀体，看到一颗铁屑正卡在其中。

　　打磨清洗后，高压泵恢复运转，喷洒车赶在考核前“活”了过来，崔树杰长舒了一口气。一次次实战淬炼让他深知：“只有把每台装备的‘五脏六腑’摸得烂熟，上了战场才真正有底。”

　　在个人技术提高的同时，崔树杰也在思考如何带动战友共同进步。在他看来，“一个人技术再好，力量终归有限；把本事传下去，才能聚力强军。”

　　凭借过硬的专业技术和丰富的一线维修经验，崔树杰来到原武警警官学院训练基地，承担起专业技能教学、学员带训、骨干培育的职责。一次，他受邀去部队授课，见到一名成绩优异的毕业学员。没想到一见面学员就说：“教员你终于来了，我们这好多装备都‘趴窝’了，你快帮忙修一下。”

　　崔树杰十分诧异，问道：“你学得那么好，怎么还修不好？”没想到学员回答：“不熟悉的装备，就不敢轻易动手。”这句话直接刺痛了崔树杰，回来后他反思复盘，发现学员不自信的根本原因在于“没有理解故障原理，遇到陌生故障就束手无策”。

　　针对这一问题，崔树杰创新推出“动态原理+等比例教具”教学形式，利用电子电路软件将设备原理编成动画，并在动画中模拟故障，再结合装备讲解，让学员能直观看到电子元件如何控制设备，将故障原因串联起来，形成灵活维修思维。同时，他还利用实物设计出多种教学模具，还原装备内部构造，让学员依据电路图组装电路，大幅提高了维修技能。

　　“教员就像一块垫脚石，能够给大家垫高一步，就是价值所在。”崔树杰感慨道。从教至今，他培养出了一大批懂原理、会维修、能实战的专业技能人才。

　　除了传统授课，崔树杰也在想方设法延伸着课堂的边界。每逢假期，他都会前往一线部队巡检巡修。过程中，他发现许多战士在排除故障时，常因操作不规范导致维修失败。为此，他专程收集整理起一线高频故障、维修难点，系统归纳故障特点、常见原因、处置方法，编撰成标准化装备维修工艺手册，形成一套简洁高效、便于实操的故障快速排查体系，并发放给学员，为基层官兵自学自训、独立维修提供了精准指导。

　　一次，武警某支队组织防化综合演练，“受染”官兵急需人员消毒，可淋浴车燃烧器组总是点火不成功。刚培训归队的小姚翻开装备维修工艺手册“点火故障报警”一章，依据“有电、有油、不点火，应排查油压和喷油嘴”的指导方法，检测发现是油压过低造成喷油雾化不充分，导致点火失败。他将油压调到额定值，很快成功点火。

　　面对战友们赞许的目光，小姚对维修的信心越来越足。拿到三等功奖章那天，他高兴地给崔树杰打电话报喜：“教员，现在我也有徒弟了！”

　　10多年来，崔树杰先后50多次送教，带队维修各类装备2000多件次，培养了千余名防化专业人才，其中多人立功受奖或留校任教。正如他期望的那样，他的一批批学员扎根军营，在各自战位发光发热，化作了强军兴军的燎原星火。