数智技术这样赋能军校“大思政课”

　　“我今天和大家交流的主要内容是数字资源赋能红色文化……”前不久，武警警官学院训练基地举办第三届“大思政课”建设研讨交流会，军地专家围绕“数智赋能大思政课实践教学”主题，探讨数智技术与军队院校思政课程融合路径。

　　红色资源是党和军队宝贵的精神财富，更是铸魂育人的生动教材。该训练基地立足新时代思想政治教育要求，创新探索“红色资源+”育人模式，通过数字赋能、实践拓展、研学驱动三维发力，将分散的红色资源转化为系统的思政课程，把抽象的革命精神转化为可感可知的实践体验，让“大思政课”真正走进学员内心，走出了一条独具特色的铸魂育人之路。

　　“戴上VR眼镜，雪山草地的风雪仿佛就在身边；闯关答题时，红军战士的坚韧意志直击心灵！”学员扎西体验完在线虚拟课程《重走长征路》后，难掩内心激动。

　　在数字化浪潮推动下，该训练基地打破传统思政教育时空限制，让红色知识直抵学员内心。该课程作为“网络+思政”模式的创新探索，运用现代网络信息技术和虚拟仿真技术，将长征途中的纪念馆、战斗遗址转化为互动场景，以知识闯关形式让学员“亲历”长征的艰险。这种沉浸式体验极大激发了学员的学习热情，课程学习人数突破160余万人次，成功入围中国正能量“五个一百”网络精品，成为名副其实的思政“金课”。

　　该基地教研部主任杨高峰介绍，在推进红色资源＋数字思政教育模式过程中，他们紧紧围绕新时代青年学员认知习惯与学习特点进行系统设计，以沉浸式学习体验为导向，借助虚拟仿真、数字交互等技术手段，将红色历史与现实场景、虚拟环境有机融合，打造可感可知的思政学习场景，引导学员主动完成理论认知、意义生成与价值塑造。

　　在此基础上，基地构建起全方位数字思政资源体系：3部《重走长征路》系列在线虚拟课程形成连贯学习链条，全景再现长征的壮阔历程；《歌声中的生命线》慕课以军旅歌曲为载体，解读不同历史时期军队建设的精神密码，获评武警部队军事职业教育精品课程；14个专题微课涵盖长征、改革开放等主题，其中《重走长征路课程学习指南》获评全军军事职业教育精品微课。

　　基地依托红色资源优势，与中共三大会址纪念馆、古田会议纪念馆、黄埔军校旧址纪念馆等14家单位联合建立实践教学基地，将思政课堂从教室延伸至红色场馆，实现思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合。在教学方式上，基地突破“教员讲、学员听”的单一模式，引入微课堂、仪式教育、情景体验等多元形式，让讲解员、场馆专家、革命后代都成为思政教育的参与者。

　　在黄埔军校旧址纪念馆，学员们聆听革命先辈“升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门”的报国誓言，感悟初心使命；在虎门海战博物馆，凝视锈迹斑斑的兵器文物，体会中华民族反抗侵略的不屈精神；在英德红旗茶厂，重温艰苦奋斗的建设历程，传承勤俭节约的优良作风。某学员队教导员秦元刚表示：“不同教学主体带来的多元视角，让红色历史立体鲜活，使学员在触摸历史、对话先辈中，深刻领悟革命精神的时代价值，筑牢信仰之基。”

　　“站十几个小时火车赴大凉山拍摄，脚都肿了，但想到红军当年爬雪山、过草地的艰难，这点苦算啥？能把彝海结盟的故事拍下来让更多战友看到，值！”学员荀宏宇谈及全国大学生红色全景资源创意展示大赛拍摄经历时，眼神中透着坚定。训练基地积极推动“学员主导”的研学活动，让教育对象从被动接受者转变为主动传播者，在亲身实践中传承红色基因。

　　今年以来，训练基地57名学员组成多个拍摄团队，利用假期奔赴大凉山、微山湖等地，完成22个红色场馆的全景资源创作，通过超高清拍摄、虚拟现实制作等技术，在互联网平台上打造线上红色展馆，并在全国大学生红色全景资源创意展示大赛中收获了1个一等奖、7个二等奖、两个三等奖的好成绩。

　　在研学过程中，学员们带着问题探索、结合实践思考。“铁道游击队”拍摄团队成员钱行祥为破解“装备落后为何能屡创佳绩”的疑问，实地考察微山湖地形，了解到麻雀战、布鞋底传情报等民间智慧，深刻体会到人民战争的磅礴力量。广东湛江籍学员吴思儒在拍摄黄学增烈士纪念亭时，面对技术难题，以革命先辈“不畏艰难”的精神为动力，向战友学无人机操作、向地方大学生请教剪辑技巧，最终作品以答题闯关形式呈现，让红色故事更具传播力。这种“自主选题、实地调研、创作传播”的研学模式，让学员在解决问题中深化对红色精神的理解。

　　同时，训练基地积极拓展“馆校联动”的广度与深度，邀请古田会议纪念馆馆长黄光礼等专家参与思政课集体备课，并与学员面对面交流。训练基地思政课教员周士跃深有感触地说：“纪念馆不仅是参观地点，更成为学员验证想法、深化理解的研学基地。”

　　近年来，训练基地连续举办3届“大思政课”建设研讨交流会，汇聚军地专家智慧，持续深化“大思政课”教学改革，一批政治理论研究成果在全军、武警部队获奖，并受到多家军地单位邀请进行经验介绍。