一所高校的“美育+”思政探索

　　日前，烟台大学党委书记卢国强与学生一起走进位于山东烟台海阳市、被称为“全国唯一商业航天海上发射母港”的东方航天港，近距离参观火箭发射船，在“行走”中上了一堂生动的“大思政课”。这一“党委书记讲思政课+实景教学”的方式，让同学们沉浸式感受航天科技的魅力，用“科技美学”点燃学子科技强国梦。

　　大学生“行走”在东方航天港，通过“天上有星、陆上有箭、海上有船、空中有网”，感受航天科技的“科学之美”；青马班学员与各中小学师生“行走”在烟台市牟平区初心学堂，在红色歌谣的旋律中共话初心……这些实践，正是烟台大学以“大美育”视角，培育“行走的思政课”的生动注脚。

　　该校打破育人主体壁垒，构建校内校外协同联动，学校领导、教师、非遗代表性传承人、美育名家全员参与的“美育共同体”，更以“行走”为纽带，将“美”的触角从校园延伸至社会大课堂，在“行走”中凝聚多元合力。

　　为了让思政教育更加生动，烟台大学教师不断创新课堂模式。由烟大师生原创的大型红色舞剧《地雷战》，曾获评第十三届山东省“泰山文艺奖”一等奖。为还原历史真实感，展现胶东人民的英勇顽强，00后学生演员曾钻进海阳地雷战纪念馆研究历史资料，学习扎绑腿、练投弹。该剧策划兼艺术总监、音乐舞蹈学院院长邹淑珍介绍：“同学们在剧目排演过程中了解民间故事、收集历史资料，可以更直观地感受胶东人民崇高的革命斗志。”

　　美育浸润赋能大思政课，需要凝聚更广泛的智慧。烟台大学精心打造“文化育人大课”思政品牌，邀请非遗代表性传承人进校授课，目前已聘任10位非遗代表性传承人作为大课导师。

　　“莱州草编技艺约有1500年的历史，是胶东农耕文明和地域文化的活化石，更是增强传承民族精神的重要载体。”在文化育人大课上，国家级非遗项目莱州草编技艺传承人周学玉边介绍，边捏着一根蒲草，手指翻飞间，一只蜻蜓已跃然掌心。在她的精心指导下，同学们将一个个活灵活现的动物草编作品呈现在眼前。

　　烟台大学将美育元素嵌入学生成长关键节点，让思政教育如春风化雨般浸润学生成长。在2025级本科新生报到现场，文学与新闻传播学院吕晓静参加了“入泮礼”，正衣冠、拜师礼、净手净心、开笔礼。从迈进烟大校园那一刻起，她便深刻感受到中华优秀传统文化在这里的绽放。

　　据了解，该校通过构建“教室-校园-社会”三位一体美育生态圈，以课程创新、空间重构、实践延伸实现“美育+”大思政课深度融合。

　　课堂是育人主阵地，烟台大学在2024版培养方案中专设美育平台，鼓励各学科专任教师积极将美育元素融入专业课教学，推行“美育+X”跨学科教学模式，打造40余门公共艺术课程，推动美育元素浸润各专业课堂。

　　走出校门，该校充分利用胶东地区红色资源，用“行走的思政课”激活实践育人。“我们走访革命老前辈、记录红色歌谣，让胶东红色音乐歌曲得以传唱。”音乐舞蹈学院教师张超带领学生先后到莱州、栖霞、龙口等地区，行程1600多公里，采访了14位平均年龄91岁的革命老前辈，记录了30多首红色歌谣以及相关的红色历史文化资料。

　　在卢国强看来，“行走的思政课，是烟台大学以‘大美育’赋能‘大思政’的生动实践——它让‘美’在脚下生长，更让青年在行走中感悟，个人理想只有融入国家发展，才能绽放最绚丽的青春之光”。