为排爆筑“心墙”

　　武警战士小韩有块心病——在处置爆炸物时，平时训练万无一失的他有时会突然没办法集中注意力。每当此时，小韩的脑海里总会出现两个声音，一个声音说：“你技术过硬，没问题”，另一个则在提醒他：“万一呢？你可是家里的独子。”

　　小韩的情况，在排爆现场并不少见，公安部排爆专家库成员、武警警官学院训练基地教员汪海泉就收到过很多类似的求助。作为从事反爆炸教学20余年的“排爆专家”，汪海泉深知技术的短板可以再弥补，心理的防线必须筑牢。“我们的训练要打造技术之‘盾’，更要筑造那面关键时刻顶得住的‘心墙’。”他认真地说。

　　为了帮助排爆手克服心理上的恐惧，汪海泉这些年苦下功夫，摸索了不少方法。他要求学员必须熟练掌握爆炸原理，练就一双能够“透视根本的火眼金睛”，形成肌肉记忆。

　　在排爆中，最难的是人工拆除爆炸物，汪海泉便从这一课目练起。课堂上他与学员“玩游戏”，提出“3分钟，我来拆除你们制作的、能想到的任何复杂爆炸物”。

　　汪海泉的提议引起了学员们的兴趣。大家绞尽脑汁设计出自认为最“无解”的装置，可结果往往是被汪海泉在一分钟内“一招制敌”。在学员们惊诧的目光中，汪海泉开始讲解爆炸物的底层原理，并提醒大家：千变万化的爆炸物，如同被层层包裹的“根”，最重要的是让排爆本领变为本能。

　　“仅仅是上课讲一下，学员下课就会忘记。必须让他们动手，让他们的手比脑子记得更牢。”汪海泉说。为此，他和辅助教学的教练班长们制作了上百种爆炸物教具，供学员们模拟演练。

　　教练班长赵宇宙曾是汪海泉的学员，在他心中，汪教员是个不折不扣的“细节控”。“他要求线路必须笔直，拐角须是直角，整个模型必须规规矩矩，有时一个教具就要制作一小时。”赵宇宙说。

　　而到了教学中，汪海泉同样认真严格，甚至有些严苛，让学员们“又敬又怕”。如果发现有学员抄袭课后作业，他会毫不犹豫地当场指出，但又总会在把人“骂惨了”后，晚上陪学员一遍遍重做模拟爆炸物。

　　“我训你，是怕你将来没机会后悔。”汪海泉问学员，“差一毫，心里就慌；心里一慌，手就会抖。你愿意把命交给自己发抖的手吗？”

　　在汪海泉看来，排爆必须做到“快而准”，“快一秒，就多一分生的希望。”讲课中，他同样以这样严苛的标准要求自己。赵宇宙说，汪教员上课就像“雕刻一件艺术品，要求分秒不差，精准如爆破计算器”。

　　事实上，在爆破课程教学的战场上，汪海泉也曾遭遇失利。那是在2024年9月，他带领团队参加武警部队教战比武，满心期待能拔得头筹，最终却只拿了三等奖。而专家的点评，更是让汪海泉如梦初醒：“课程设计偏重传统技术传授，心理赋能环节缺失，与排爆战场‘心稳胜过手稳’的核心需求脱节；教学手段不够前沿，缺乏沉浸式、实战化的训练载体，创新力度不足。”

　　这些评语像一记重锤惊醒了汪海泉。尽管当时他已是一名40多岁的资深教员，从教多年，但他深知，自己的脚步还不能停下。“教战比武比的不是名气，不是资历，而是能不能培养出适应战场的尖兵。”汪海泉解释说，“排爆手的每一次出征都是生死考验，教学上的任何短板，都可能成为他们战场上的‘致命隐患’。”

　　那次比武后，汪海泉将专家的评语抄在了笔记本上，时刻提醒自己。2025年年初，第二届全军“联战胜战”教学创新大赛开始报名，汪海泉在牵头负责“爆炸装置识别处置考核系统”和“反爆炸实验室”两项建设工作的同时，毅然受领任务，报名参赛。

　　此后，办公室就成了汪海泉常驻的“主战场”。白天，他跟进展开日常教学督导，牵头考核系统和实验室建设的相关工作；晚上，他对着过去的教案和专家评语，一点点重构课程框架，从教学目标到教学环节，从案例选择到方法创新，逐一打磨完善。

　　最令汪海泉感到“煎熬”的是磨课，“每一次都是‘脱胎换骨’”。汪海泉坦言，此前专家的点评犀利又戳心，让他一度觉得自己“不会上课了”。这一次，他与自己展开比拼，一次次修改教案、推翻重来。有好几次，他都修改教案到凌晨，纸上写满密密麻麻的批注。

　　就这样，汪海泉在精益求精的备战中一次次突破自我。最终，他带领教学团队斩获2025年第二届全军“联战胜战”教学创新大赛三等奖。

　　如今在汪海泉的课上，除了传统的操作训练，创新的影子越来越明显。他敏锐抓住虚拟现实技术发展的契机，带领团队自主研发虚拟仿真平台，围绕城市反恐、大型活动安保等设置多场景模拟任务，将机场、车站等复杂场景变为学员的“心理脱敏训练场”。

　　学员黄星海戴上智能传感装置，脚下是5层楼高的虚拟深渊，耳边是呼啸的风声和爆炸物规律的“滴滴”声。模拟任务中，他必须端着“爆炸物”，走过一根仅30厘米宽的工字梁。

　　“这体验太逼真了，手心全是汗。”走下训练场，黄星海松了一口气，兴奋地说，“但汪教员告诉我们，在这里吓出冷汗，好过在战场上流血。”

　　这正是汪海泉多年来教学的目标。在他看来，再多的荣誉都不如听到学员成功排爆的好消息。一次，一名学员毕业不到一个月，便因成功处置爆炸物荣立一等功。听到消息后，平时不苟言笑的汪海泉，脸上绽放出难得的笑容。

　　经过汪海泉的教学，武警警官学院训练基地近十期毕业学员中，参与排爆任务处置的成功率达到了100%，更有两人荣立一等功，9人荣立二等功。

　　这些数字，是教员汪海泉心中“最崇高的荣誉”。每当一期学员结业，他都会认真叮嘱大家：“记住，我们每一天的训练，都是为了当那一天真的来临，你的心能比你的手更稳。”