青年发展路径与价值实现

　　习近平总书记深刻指出：“实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。”这一重大判断，既是对近代以来中华民族现代化探索历程的深刻回应，也是对当今世界现代化道路比较经验的高度凝练，集中体现了中国共产党人对社会发展规律和国家前途命运的深层认知，是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑高度统一的时代箴言。

　　青年是国家发展的生力军，是民族未来的希望所在，是最具活力、最具创造力的社会群体。青年发展不仅关乎个体命运的展开，更是国家战略布局的重要组成部分。因此，深入回答中国式现代化为何既是国家发展之路，也是青年成长之路这一重大命题，不仅具有重要的理论价值，也对青年思想引领和政策体系完善具有深远的现实意义。对这一问题的阐释与解读，关乎国家未来的动力源泉，也涉及青年一代如何在时代洪流中找到自身定位、激发历史使命感，真正实现“小我”与“大我”的同频共振，在实现中华民族伟大复兴中完成个人意义的升华与时代角色的担当。

　　回应青年的现实发展诉求

　　中国式现代化区别于西方现代化的根本特征之一，在于始终坚持以人民为中心，把实现人的全面发展作为价值目标与制度设计的核心内容。青年初入社会，其经济基础、资源禀赋、人生经验等方面处于相对弱势地位，容易在剧烈变动的社会环境中陷入发展焦虑和认知困惑。而在强调市场竞争与个体责任的西方语境下，青年往往被视为无需照顾的“自然适应者”或“自我成就者”，政策供给滞后，公共关怀缺位，长期处于资源分配的边缘地带。

　　与许多国家对青年群体的“系统性忽视”相比，中国式现代化在战略设计与政策执行中不断强化青年作为现代化生力军的制度保障地位。党和国家确定青年优先发展战略，将青年纳入教育、就业、住房等领域的核心资源配置考虑之中，努力在国家层面构建覆盖广、机制全、功能强的青年政策支持体系。从教育公平的持续推进到就业创业的系统扶持，从心理健康的公共服务到青年发展型城市的接连落地，青年成长所需的“物质性保障”与“精神性支持”正不断集聚为一个相互支撑的生态系统。

　　推动青年以整体性发展迈向未来社会

　　在西方现代化轨迹中，市场与资本共同造成了“社会区隔”，阶层固化与代际断裂往往通过教育、财富、社交网络等隐性渠道自我复制，令青年在“身份困境”与“代际不平等”的状态中难以突围。而中国式现代化锚定共同富裕这一本质要求，以制度性再分配、公共服务均等化和发展机会普惠化为杠杆，努力打破“出身决定命运”的魔咒，构建以能力和贡献为导向的社会流动机制。

　　一方面，国家通过持续优化税收和社会保障体系、完善区域协调和城乡融合机制、为青年提供“机会平衡器”，让不同起点的青年在教育、择业、创业、置业等关键节点上获得更为公平的政策支持；另一方面，高质量发展对数字经济、人工智能、清洁能源等新质生产力的迫切需求，为青年提供了与时代同步腾飞的“赛道优势”，鼓励他们以知识、技术和社会责任参与到产业升级、乡村振兴、社会治理等国家战略中，以主体身份书写共同富裕的新篇章。通过一系列制度设计，青年获得了稳定的成长路径，能够把个人梦想与国家发展紧密联结在一起，最终形成“人人出彩、代代共进”的协同发展格局。

　　引领青年价值生成和精神塑形

　　在现代化进程中，物质丰富往往伴随意义失序，个人主义加剧社会原子化，青年容易在“选择增多”与“意义稀缺”之间徘徊。在高度媒介化、算法化的当代社会，这种意义危机常常表现为价值观碎片化、身份认同漂移与情绪性内耗。中国式现代化把精神塑造与价值引领纳入总体布局，强调物质文明与精神文明相协调、国家发展与人的发展相统一，从而为青年提供更具凝聚力和创造性的意义体系。

　　中国式现代化不仅是一种生产力的跃升，更是一种文明形态的自主建构。作为人类文明新形态的重要呈现，中华民族现代文明以其深厚的文化底蕴和鲜明的价值指向，为一代代青年提供精神坐标、价值框架与意义资源，既以家国情怀涵养青年责任担当，以崇德向善校准青年价值取向，也以自强不息锻造青年意志品质，以知行合一引导青年实践品格，使青年在时代奔涌中确立面向未来的精神高度与人生方向。

　　青年成长要融入民族复兴伟业

　　一个国家如何引导青年，决定了这个国家未来具备怎样的精神气象。现代社会中，青年普遍面临一个重要困境，即在选择不断增多、路径日益多元的同时，人生意义的确定性却并未同步增强。尤其在消费主义文化和即时反馈机制的影响下，奋斗动力容易被短周期评价、情绪波动和外部标准不断干扰。

　　中国式现代化之所以能够为青年提供更高层次的意义支撑，恰恰在于它把个人奋斗置于民族复兴的壮阔进程之中，使青春不再只是个体命运的经营过程，而成为参与历史、回应时代、创造未来的重要方式。从这个意义上说，中国式现代化之于青年，不只是外部环境，不只是发展背景，而是一条决定成长方向、塑造奋斗方式、提升人生意义的根本道路。它让青年明白，个人成长从来不是孤立的向上攀升，而是在与国家、民族、时代的深刻联系中展开的历史实践。

　　（作者系中央团校常务副校长、二级教授）