构建思政引领“五育贯通”第二课堂实践新高地

　　在高校，“第二课堂成绩单”正成为青年学生成长的重要见证——它不仅记录学分与成绩，更刻印下理想信念的日益坚定、能力素质的持续提升和青春奋斗的坚实足迹。

　　潍坊理工学院深入贯彻落实立德树人根本任务，紧扣共青团“第二课堂成绩单”制度建设要求，以“价值引领、能力培养、实践赋能”为主线，创新构建“双院协同、五育贯通”的第二课堂育人体系，推动思政教育从课堂讲授走向实践浸润，从单向灌输转向知行合一，探索出一条实践育人新路径，有效促进青年学生全面发展、成长成才。

　　一、让第二课堂“有魂”：用思想引领点亮青春航向

　　“第二课堂首先是‘育人课堂’，必须回答好‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一根本问题。”依托“书院+学院”双院协同优势，我们将第二课堂明确定位为思政课实践教学的延伸课堂、实景课堂、检验课堂，确立“价值引领为魂、能力培养为本、实践赋能强基”的核心理念。以OBE为方法论引领，系统构建“1334”第二课堂育人模式——一个根本（立德树人）、三大支柱（价值引领、能力培养、实践赋能）、三位一体（铸魂、强基、培元）、四维协同（制度、平台、课程、协同），让思政引领贯穿育人全过程。

　　在具体实践中，学校依托主题团日、“青年大学习”、红色教育实践、传统文化体验等载体，打造沉浸式、体验式思政实践课堂，让理论学习“活”起来，让价值引领“实”起来。每年数千项思想引领类活动广泛开展，吸引近百万人次参与，青年学生在学思践悟中不断坚定听党话、跟党走的信念。

　　二、让第二课堂“有力”：用制度机制保障长效运行

　　制度是保障，机制是关键。我们构建“党委领导、团委统筹、书院主抓、学院协同”的一体化运行机制，形成权责清晰、闭环高效的工作格局。

　　制度刚性嵌入，让思政要求“硬”起来，出台《“第二课堂成绩单”制度实施办法》《“第二课堂”学分认定管理办法》，明确毕业最低学分要求，确定“5+N”课程体系，实现第二课堂与第一课堂同频共振；双院分工协同，让育人力量“合”起来，书院负责阵地供给、活动组织、过程管理与学分审核；学院负责内容设计、理论指导、质量把关。双方在课程开发、师资配备、活动组织上紧密协作，形成育人合力；数字平台赋能，让管理过程“智”起来，全面依托“到梦空间”网络管理系统，实现思政实践课程发布、报名、签到、学分赋予、审核归档全流程线上管理。生成官方“第二课堂成绩单”，纳入学生毕业档案，成为综合素质的权威证明。

　　三、让第二课堂“有形”：以课程体系重塑实践育人模式

　　如何避免第二课堂“活动化”“碎片化”？我们的做法是——推动实践活动全面“课程化”。

　　学校以课程化建设为关键抓手，对第二课堂进行系统性重构，构建“基础实践+综合实践”模块化课程体系。在课程结构上，围绕“德智体美劳”全面发展目标，打造“五育贯通”的第二课堂课程群。德育方面，建成由“主题团日”、“青年大学习”、传统文化实践、心理健康、国防教育、星火影院等组成的德育课程群。2025年度开设思想成长类课程5000余项，参与96万余人次，累计获得省级以上奖项60余项、市级150余项。智育方面，推动第一课堂与第二课堂融合发展，以创新创业训练、学科竞赛为载体提升实践能力；体育方面，构建常态化锻炼与专项训练相结合的课程体系，年度开展体育类课程1500余项，覆盖学生3万余人；美育方面，建立“艺术实践、校园文化活动、艺术展演”相融合的美育模式，开展高雅艺术进校园、非遗进校园等品牌项目500余场，社团文化活动800余场，全面提升青年人文素养；劳育方面，依托社会实践与志愿服务，强化劳动教育与社会认知。通过课程化改造，实现实践活动由“项目驱动”向“体系育人”转变。

　　四、让第二课堂“有为”：在实践中锤炼本领担当

　　第二课堂的生命力，最终体现在实践成效上。通过系统推进第二课堂建设，实践育人成效不断显现。

　　思想引领坚实有力，我们年均开展思政类活动4100余场，实现全员覆盖，学生政治认同、思想认同、情感认同显著提升；品牌建设特色鲜明，打造“青春志愿行”“行走的美育课堂”“心灵灯塔”等育人品牌，签约50余处校外思政实践基地；学生成长底色亮，学生第二课堂参与率100%，年均参与人次达60余万，本科生科创参与率100%，获省级及以上竞赛奖1800余项、国家专利10余项，志愿服务参与率100%，累计超百万小时，“青马工程”培养1200余人，基层选调、参军入伍200人；集体成果丰硕，涌现出省级优秀集体10余个，优良学风班比例超95%，多个社区团支部获省市级表彰。

　　从理念创新到体系构建，从制度完善到实践深化，我们以“第二课堂成绩单”为抓手，以思政引领为魂，以“五育贯通”为体，探索出一条具有鲜明特色的高校思政课实践育人新路。未来，我们将持续深化协同机制建设，引导广大青年在中国式现代化建设的广阔舞台上挺膺担当，让青春在不懈奋斗中绽放更加耀眼的光芒。

　　（作者李晴系潍坊理工学院副校长兼团委书记，牟亚琳系潍坊理工学院团委社会实践部部长）