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本报北京3月7日电（记者董伟）当前，我国教育体制与产业需求之间的结构性矛盾，严重影响了大学生就业。全国政协委员、中华全国工商联副主席张近东今天建言，调整高等教育结构，提升产业结构和企业结构，实现产需协同，同步鼓励大学生协同型创业，以多种途径解决大学生就业。
中国社会科学院2012年发布的《社会蓝皮书》的数据显示，2008年大学生失业率为9.1%，2010年为12%，2011年为17.5%。2012年全国普通高校毕业生680万人，预计100万以上的大学生难以找到工作。大学生就业难的背后是教育结构与产业需求间的突出矛盾，部分地区、行业、专业教育存在过热、大量人才扎堆现象。在我国的就业需求中，非常缺乏技能型人才，这与社会对其认知不全面有着莫大的关系。而发达国家，教育结构明晰，适应社会需求，其中高技术专业人才的社会地位、工资待遇、就业机会，甚至比传统大学的博士学位获得者更具优势。
张近东指出，在我国，专业化实用型人才是高校对接产业发展的一个战略支点，也应该是解决大学生就业的主要途径。“解决这种结构性矛盾，需要首先明确对不同阶段高校的定位，调整教育结构，以培育更适应社会需求的大学生。”他建议将高职类院校的学生定位为“技能型”人才，本科生定位为“知识转化型”人才，研究生定位为“科技型”人才。重点大学和重点学科主要培养一大批拔尖创新人才，高职、高专和一般普通高校主要培养数以千万计的专门人才，形成合理的人才结构。
学校是人才输出的重要机构，而企业是就业的大市场。在进行教育结构调整的同时，张近东认为，有必要同步进行产业结构和企业结构的调整升级，实现产与需的内在协同。在政府层面，从政策上进行大力的支持和引导，推进产业结构与企业结构的调整，对于行业领先企业给予投资政策、税收政策和金融政策等扶持，培养产业链的龙头型企业，创造更多就业机会，成为解决大学生就业的主动力。
除产需两方面的调整外，张近东对大学生创业也有自己的见解。他认为，大学生创业可借助社会各类资源共同创业，规避创业风险，这样也可弥补企业产业链中的某个薄弱环节或者某个价值增值环节。他鼓励大学生进行多样化、低风险、协同型的创业，鼓励大学生创业融入产业链和企业集群，用科技发明专利、实用专利进行“市场化创业”，将专利转换为企业的股份。大学生也可进入企业的技术岗位或管理层，与企业一同创业，规避单独创业的诸多困难和市场风险，实现技术与资本的有机结合与合伙制创业。
