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在河北，衡水中学没有对手。2012年，北大、清华在衡中共录取96名考生，占这两所大学在河北省录取总人数的86%。这一年，衡中还有20名考生被香港各大名校录取，21名考生被国外大学录取。总分600分以上的有2109人，本科一批上线率达87.8%。2013年，衡中包揽了河北省文理状元以及文科前10名，6人进入省理科前10名，本科一批上线率达86.9%。（《人民日报》7月18日）
毫无疑问，这样的光荣榜令人惊讶，即便放眼全国，能够垄断如此之多优质生源的学校，也不多见吧。因为超高的一本上线率以及“地球人无法超越”的高考成绩，衡水中学被称为“大学生加工厂”。
衡水中学，已经不只是一所学校，而是一种模式。笔者2006年参加工作，成为本地一名高中教师。也就是在那一年，我们的校领导考察了衡水中学。之后，笔者所在的中学也像其他高中一样，学习起了衡水中学的管理模式：军事化、封闭式管理、超严的班级管理和考核制度……从学校里的每一名学生，到任课老师，再到班主任、级部主任和校长，都承受着巨大的工作压力。这时候我们发现，身边的许多中学都在实行这样的管理。衡水中学，已经成了北方许多高中学校的标杆。
我对于衡水中学的教学管理模式，有着复杂的感受。首先，有发自心底的钦佩——一所学校怎么可以取得如此之牛的成绩呢？超高的一本上线率预示着只要是进了衡水中学，便等于踏入了一本院校。
除了钦佩，也有对在校学生及教师的同情：学生们生活在三点一线式的环境之中，除了宿舍、餐厅和教室，他们的青春年华与年少轻狂，都消耗在了整理内务和永远也做不完的作业之中了。而这所学校的老师，也全心全意投入高考之中，很少有朋友圈，甚至连搂孩子睡觉的时间也屈指可数。
我很忧虑，这样的超级中学的存在，会不会进一步恶化教育环境，加剧高考的应试化程度？但是，存在即合理。衡水中学模式的出现并非偶然。当下社会公平十分堪忧，如果拼不成爹，便只能拼高考——在很多人看来，对待高考必须像对待战争一样，所谓军事化管理也就顺理成章了。换言之，是当下的社会不公加剧了公众对于高考公平的心理渴望，白岩松的那句“没有高考，你们拼得过富二代吗”并非没有道理。而在高考战场的大比拼中，高考“成绩斐然”的衡水中学，也就成了众多中学学习的榜样。
衡水中学，无疑是应试教育时代里最成功的学校之一。而由于被高考的分数和成绩绑架，这所著名的学校，也不可避免的背负上了“应试教育”的恶名。
