上一版
缩小
全文复制
上一篇15岁的李乙，曾有过很多女孩在青春期的毛病：叛逆、喝酒、喜欢和一群人疯。
出生在长寿区一个镇上的她，家境相对殷实，上初中时，性格男性化，和很多女孩一样，她狂热地喜欢李宇春。
当地普遍存在的重男轻女思想，让她的爷爷奶奶并不是那么喜欢她，而她的父母，则在千里之外打工。
这让她觉得异常寂寞，喜欢和一大群同龄孩子聚在一起，抽烟，喝酒，也会打架。
有一次，一群男孩和几个女孩喝酒，一名女孩喝得烂醉，后来“出了那种事情”，这种生活开始让她害怕，可是，她找不到另外的能让自己喜爱的生活。
迷惘中，初三时，她辍学了。14岁的她到了重庆，开始漂泊。她曾经在餐馆洗碗，去洗发店当洗头妹。打工经历让年纪轻轻的她尝尽了人世的冷暖，“我小，别人都欺负我，什么挨骂的事情就支使我去做，我心里好苦，好难过。”
压力之下，她的一些女性同学和朋友开始“做那种行当”，这让她更加惶恐，开始渴望回到学校，希望摆脱这种生活。
此时，她却遭遇更重的一击，她的一个朋友喜欢上了一个男孩，可这名男孩却喜欢自己，她被自己的朋友叫上6个人打了一顿。
“什么是朋友？什么是友谊？什么是生活？” 李乙找不到答案，她开始经常自残，“有时甚至觉得那种痛很舒服。”
实在忍受不了流浪的苦楚，她回到了学校。
此刻的她，充满了绝望的孤独感：奶奶简直无法忍受，电话对面沉默寡言的父亲，问完考试成绩便无话可说。
这个小小年纪便经历太多的女生，如今最渴望的，便是拥有希望，是别人“把我当人看”，而不是像长辈经常挂在嘴边的“你这样子，以后只能去捡垃圾！”
幸运的是，当她进入行知职校后，一个很小的契机，让她很快解开心魔，并在此后慢慢从灰暗的情绪中走了出来。
入校军训时，必须上交手机，她交了一部，偷偷把另一部藏在枕头下。
有一天，老师来教大家叠被子，发现她的被子叠得很难看，便手把手地教她。
老师发现了藏在枕头下的手机，李乙“紧张地心都要跳出来了，以为要受罚，至少挨骂”。
可是，老师只是笑嘻嘻地问她：“你怎么这么聪明？”
羞愧难当的李乙赶紧交出了手机，并诚恳地向老师认错。“老师这句话对我影响太大了，我真的感受到语言的魅力，老师看起来是表扬的话，我是能听懂意思的，但当时又有台阶下，我没有在宿舍同学面前丢脸。”
当晚，她辗转反侧，开始琢磨人和人交往中该怎么说话。她意识到，长辈的很多话伤害了自己的自尊心，而自己其实也说了很多过火的话，这让交流变得很伤人，自己也因此失去了亲情和友谊。
她开始对“该怎么说话、怎么交流”感兴趣。学校每个月都会组织读书交流会，请学生去发表关于读书心得的演讲，班级的第一次交流会上，忐忑不安的李乙第一次在很多人面前登场了。
她永远记得结束时那一刻，“简直是掌声雷动，”她说，“我好喜欢那种感觉！”
她开始更加主动地学习沟通的技巧，心门打开后，她发现，得到友谊似乎并没有想象的那么难，而且，她还成为学校电视台的一名广播员。她甚至希望，以后能做一名电台主持人或者一些仪式上的司仪。
有了希望和目标，她身上曾有过的颓废逐渐褪去，喜欢上了以前本能抗拒的“正能量”。和她关系很好的一个男生，曾经跟着别人干过一些近乎违法的事情，在她的劝说下，也开始反思自己的所作所为，进入校园学习。
尊重孩子
是解决一切问题的关键
如果李乙的家长和老师能更早地发现她的问题，在她因为同伴喝酒后“出事”而动摇的关键节点给予她正确的指引，她的成长将不会这般艰涩，重构自信也更为容易——毕竟，初中时，她的成绩在班级处于上游。
李乙的故事最大的启示在于，尊重孩子的自尊，让孩子自己点燃希望，找到学习的动力，是解决孩子懒惰厌学、自暴自弃的症结。
如果家长总是拿自己当家长，拿孩子当孩子，无视孩子的自我判断，总是想当然地认为孩子会遵从成人对生活的理解和价值观行事，将会导致孩子的本能抵触。
事实上，每个青少年都是一个独立的个体，他们比成人更为敏感，心思更为细腻，抗击打能力更弱，更加渴望尊重，正如李乙的经历所昭示的那样，引导青少年最有效的办法，是让孩子体会到成人心目中的“理想道路”的魅力。
相关文章：
