企业列出最不受欢迎的大学生类型

    “高校创业教育最缺的是对市场的敏感与反应。”日前，在中英创业型大学论坛上，浙江省教育厅高教处副处长王国银说出了国内高校创业教育的“通病”：缺少企业家精神，缺乏客户意识与成本意识。

    浙江工贸职业技术学院党委书记何向荣说，高校自身都做不到勇于探索体制机制创新，怎么去培养学生的创业创新能力？做不到立足实际特色发展，怎么培养学生的解决实践能力呢？

    因此，“高校创业教育不能光在纸上谈兵，要走出校门，进入园区、市场与社会，培养企业家精神、创新意识与社会责任。”何向荣建议说。

    建于1963年的华威大学，在英国高校中历史不算悠久，但是短短几十年时间内发展迅猛，综合实力在英属大学排名中处于前列。

    究其原因，华威大学副校长劳伦斯·杨说，他们在校园文化中导入了商业组织理念与创新精神，不局限于传统大学的院系结构与学科结构，实施扁平化管理，鼓励教职员工跨部门、学科合作组建创新团队，以适应市场与商业快速发展的需要。

    “300多个具有知识产权的项目被企业应用，市场价值达到2亿英磅。”英国利兹大学创新中心主任奈杰尔·洛基特说。利兹大学在世界大学排名100强，它不要求所有学生必须创业，但校方会积极培养、支持学生创业。因为雇佣者往往要求毕业生具有企业家精神与素质。

    湖南湘南学院党委书记肖地楚向中国青年报记者介绍，学院在制定艺术设计人才培养与课程方案中，有老总提出，企业一般不可能招聘一个园林设计专业毕业生，再去招收一个会计专业毕业生。因此，高校应该适当给大学生开设成本设计课程，以使他们具有相应的成本控制概念。

    “国内大学毕业生创业率在1～2%，发达国家大学毕业生创业率达到30～40%。”中国康奈集团总经理钟普明援引一组统计数据说，没有疲软的市场只有疲软的心态。伊利与蒙牛、正泰与德力西、奥康与红蜻蜒等创始人身上，无不体现了敢于冒险、敢于失败与坚韧不拔的企业家精神与素质。

    钟普明列举了企业最不欢迎的几种80后、90后类型：一是以我为中心，一切生活在自己世界的人；二是把一切问题看成简单化的人；三是讲起来滔滔不绝、做起来束手无策的人。大学毕业生进入企业后，首先要尽快“入乡随俗”，融入企业接地气；其次学会为人处事；此外就有清晰的思路与目标。

    “温州不少企业家白天是老板，晚上睡地板。”何向荣建议，国内高校创业教育要从草根创业者变为企业家的进程中，汲取更多的智慧与正能量。