对话荣兰祥：我家庭的事情给学校带来一场灾难

    入学的生源影响了百分之八九十

    中国青年报记者（下称“记”）：办学30年来，目前是不是遭受质疑最多的阶段？

    荣兰祥（下称“荣”）：对，学校历史上从来没有像今天这样。我跟学校教师说，你们都不要出来说话，就说不知道，不了解。

    这次不是台风，叫“灭风”，真要灭死你，如果这里面有一点能站住的事情，那学生不都起来闹事了，那学校不得灭亡么？如果是一个经不起社会考验的企业家，真会感觉进了地狱。

    对学校的影响很大，入学的生源影响了百分之八九十。老百姓是不明真相的，有的认为学校已经垮了，有的认为学校出大事了。

    风正往北刮着呢，那我就往地下一蹲，你愿怎么刮怎么刮，总有一天要停风，停风的时候我们再出来一块一块澄清这些事情。

    如果没有这件事，今年年底准备增加500个教师名额，现在没法增加了，到春节时学校得贴1.8亿元的运转经费。生源突然断流，没有收入，但老师工资要发，学生实习费要保障，还有水电费等各项开支都要正常运行。好比腿上长了个疮，你把它挖掉，完全病愈还需要一个过程。

    记：担心、害怕这些质疑么？

    荣：想说什么说去吧，主管部门、上级对我们都了解，决定这个事的不是媒体，而是主管部门和上级部门，公安局、法院、检察院等机构，才是决定我们命运的，如果我们哪个地方有问题，主管部门会问询我们的，会找我们的。

    记：您现在的状态？

    荣：我们还是做人做事一如既往，原来怎么做，现在还怎么做，他们都说我失联了，这是贬义词，掉海里才是失联，媒体用这些词是不负责任的。

    记：压力比较大吧？

    荣：没什么压力，他们说的都是虚假的、不真实的，不靠谱。如果说的是真的话，媒体报道一篇就能把学校弄倒了。如果它报道靠谱，沾边，学生好几万人要退学，要闹事，老师马上撒腿就跑了，我们又不是公办学校，老师也不是国家公务员，老师要是不干了，你有什么办法？学生要求退学，你也没什么办法。事实证明我们的质量，我们的管理，我们的教学体系模式还是非常科学有效的。

    记：这次是非的起因究竟是什么，家庭矛盾还是其他原因？

    荣：有媒体人的利益问题，也有同行的介入和参与，都存在。

    所有广告都是我的创意

    记：不论最初办班，还是投放广告，都证明了你的商业嗅觉，想知道这嗅觉从哪儿来？

    荣：我这个人平时没有什么爱好，就是研究学校的教学与管理，包括广告词，研究广告如何和学校专业匹配。这种研究从1980年代就开始了。

    大家都在猜广告语是谁想出的、谁导演的，其实就是我。国家工商总局对广告词的要求比较严格，高而不能过，“全国最好”、“全国最大”，这些都不能用。“学习技术哪家强，中国山东找蓝翔”，这个气非常高，但高而不过，而且不能有和法律相抵触的地方。

    这么多年来蓝翔的广告变化不大，每10年修订一次，但不全换。

    记：很多人怀疑蓝翔有一个广告营销团队在做这件事情？

    荣：确实没有。实际上我们的广告做得不多，很散，都是5秒广告，5秒给你留个印象，看到了，知道了，这也是我的创意。

    广告不是最重要的，一定要实力大于广告，出口大于入口，入口要小，出口要大，学历教育、大学教育只管入口，不管出口，出口就放羊了。如果只管教育，不管就业，我们学校就没法办了。

    记：关于蓝翔现在有很多段子、调侃，你怎么看？

    荣：这些段子，现在我们知道的不到10%。几乎每天都有。只要不是太过分，我们就不予理睬。

    当然，调侃也会给我们带来负面影响。它们也不是故意和蓝翔过不去，有些电视剧都采用了一些，我们不会去那么斤斤计较。有时，我们也用这些调侃增加气氛，这也是校园文化，同学之间也经常调侃。

    记：蓝翔以对学生的准军事化管理出名，您也曾谈过对学生真正的关怀即严格要求，为什么这么说？

    荣：部队的准军事化管理对学生是有很大益处的。但对学校来说，却出了很多难题。有的学生思想上不理解，社会上有些人也不理解。学生出不去，校门前一条街的商铺不说我们学校好，出租车也不说我们好。出租车要是把学生拉到别的学校，一个学生能赚2000块钱，来了我们这里，出租车门都不让进，能说我们好么？

    对学生、家长、社会要有一个责任心，万一学生出事，不管赔多少钱，都是心灵创伤。我们这里的学生不像北大清华学生那样，学习水平高，素质高，自我把控能力强，这些学生出去打个架，喝个酒，都是很正常的事，但是我们就不给学生出去的机会。

    越出名越是难做

    记：据说您有一个外号“251”，这是真的么？

    荣：严格说，我这个人傻吧，比250强一点，那时候我在部队上，一个老领导，四川人，大家喊他250，也给我排了个号叫251，比傻瓜强一点。人嘛，什么号不重要，把事做好才重要。

    记：至今，您仍在秉持不办分校不上市的承诺么？ 

    荣：不办分校，不上市，不接受境外资金的注入。

    记：您对自己的定位，教育家还是商人？

    荣：我还是一个职业教育的学习者，还在学习，在研究。不算是职业教育的成功者。真正的教育改革，需要教育创新，需要教育制度的改革，需要教材和实习设备、实习材料的改革，是让学生就业。因此，教育改革是要下大功夫的。

    记：蓝翔30年，起初是家族性质，现在是一个什么情况？

    荣：我们学校不存在家族的事情，也不存在家庭的事情。我的家人对学校没有分割的权利和义务，学校是公益事业，土地是划拨的，国家不允许把公益事业作为家庭财产分割。

    搞教育不是搞企业，如果一切看到利，不会搞好，也不会搞大。搞教育到一定程度，瞄准的不是利益，我们最大的利益是学生的成功和学生的创业。

    记：有人说，蓝翔目前已成为一种符号，您怎么看？

    荣：我认为这个事既是好事，也是坏事。坏事就是，我家庭的事情给学校带来一场灾难。越出名越是难做。

    30年来，蓝翔之所以会成为一种符号，首先是我们讲政治，有责任心，说的话里面没有水分，和广告词的定位和策划也有一定关系，但我们投入的广告费只是大企业的百分之一。

    媒体说你不好的时候，我们要有则改之，没有的时候，我们也要小心谨慎。平时不管任何报纸说我们不好，我们当天一般不管。第二天才去找卖报纸的，问还剩多少，我们都买回来，别浪费，或问印刷厂还剩多少，我们拿回来，学生一个人一张，老师领着学生学，我们把广告栏和大厅里都贴上，有错的地方就要改。

    这次不贴是因为太多，贴不过来。