行走在中国特色现代职业教育发展之路上

    2014年以来，中国职业教育挥毫泼墨，重彩深描，一系列关于加快发展现代职业教育的顶层设计和制度创新应运而生。国家和政府进一步把加快发展现代职业教育摆在更加突出的重要位置，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

    职业教育大有可为，也应当大有作为。要着力提高人才培养质量，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。职业教育要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。职业教育要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使中国职业教育具有新优势，迈上新台阶。

    “职业教育活动周”将职业教育定义为是发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新的战略之举。对指导职业教育坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军指明方向。

    新机遇、新气象、新发展，站在新的起点，如何激发改革活力，推动职教发展新途径？如何构建魅力职教，释放人才红利？如何以内涵的量变与质变促进现代职业教育体系的形成与发展？广大职教工作者们踌躇满志、蓄势待发。回首来时路，职教先人黄炎培苦寻强国救民之路，他那育化万民、富国兴邦的凌云壮志，在今天得到了强烈的回应；他那经世致用、革故鼎新的职教之梦，在今天终于呼之欲出。世易时移，栉风沐雨，昔日黄炎培先生在峥嵘岁月中耕耘的那块中华职教园地，今日国家首批示范高职院校——南京工业职业技术学院，在职教之路上不改初志，保持着中国特色职教精神的根基和与时俱进的品格，在秉承传统与融合创新中磨砺奋进、特色发展，在审时度势、科学谋划的基础上抢抓机遇“二次创业”，在中国特色现代职教之路上，强内涵、提服务、创价值，完成了一次又一次灿烂的蜕变。

    一、深化改革，专业链对接产业链 

    南京工业职业技术学院紧跟区域经济社会发展步伐，按照“一个公共技术平台+多个专业方向”的思路重构专业集群。近年来，学校紧密对接南京市六大支柱产业发展需求，实施“一流专业建设行动计划”，重新调整专业布局，开设了新能源技术应用、物联网应用技术、物联网信息技术、信息安全与云安全、移动互联网应用技术等新专业。其中，围绕新能源应用示范校的打造，学校大力推进新能源类专业的建设与完善，推进了“新能源应用技术与装备制造”国家实训基地建设，建成了“光伏发电供环路LED路灯应用系统”“环湖太阳能LED灯应用系统”等工程。

    二、双证融通，构建人才成长立交桥

    以积极参与现代职教体系建设项目试点为契机，构建开放立交、内外衔接的人才成长立交桥。南京工业职业技术学院按照有机衔接、多元立交的思路，着手打破现有的中职与高职、高职与应用型本科在职业资格提升上不相匹配的格局，建立衔接贯通的职业资格提升模式，实现“3+2+2”模式基础上，中职学历证书与中级工职业资格、高职学历证书与高级工职业资格、应用型本科学历证书与技师职业资格的“双证”融通，使职业教育在体系上与职业资格衔接贯通，形成完整的职业学历教育与职业资格鉴定的“直通车模式”。同时，学校积极争取相关政策支持，实现了在校生从中级工到高级工，最后到技师职业资格鉴定的有序衔接培训和鉴定。

    三、产教融合，政校企行四方联动

    南京工业职业技术学院依托合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，不断培养全面发展的高素质技术技能型人才，切实提高了学生的价值创造能力。在办学体制上，强化行业指导、深化企业参与；在人才培养上，实现了三对接。与法国施耐德电气、日本三菱等著名企业合作，共同打造具有工学结合、真实环境，集培训、开发和社会服务于一体的生产性实训基地，形成了校企合作的“培训基地模式”；引进了南京熊猫等企业，形成了校企合作的“生产基地模式”；与江苏南光等企业联合开发了商贸综合实训系统，形成了校企合作的“仿真企业模式”；与金蝶软件合作成立“南工院——金蝶会计学院”；与中兴通讯合作成立“中兴通信学院”；与韩国现代重工合作共建“机器人工程中心”；依托江苏省轻工协会、江苏机电职业教育集团等平台，与1000余家企业建立了良好合作关系。创新校校合作，2012年学校获批与南京工程学院联合培养四年制高职本科，为拓展学生学业发展空间作出了有益的探索。学校积极构建面向南京支柱产业、特色行业的“立地式”科技研发与技术服务体系，服务创新驱动发展战略。2013年南京工业职业技术学院牵头与省内20多家新能源骨干企业、行业协会成立了“江苏省风力发电技术协同创新中心”，走出了一条高职院校可持续发展的特色之路。

    四、英才培养，就业创业成效显著

    南京工业职业技术学院始终把提升人才培养质量作为办好人民满意高职教育的着力点，大力实施英才战略，培养创优、创新、创业人才。近3年，学生申请专利235项，授权专利达125项。全面推行“1236”创新教育模式，在全国职业院校技能大赛、全国大学生“挑战杯”、全国高职高专“发明杯”等重要科技创新和创业竞赛中，屡获殊荣，成绩傲人。实施“三位一体”工作机制，依托“两大中心”，构建“341全程化”就业指导体系。打造集学习、管理、服务、交流、监控、反馈于一体的就业管理全程信息化平台，学校先后获评“全国毕业生就业典型经验50强高校”，“全国职业院校就业竞争力示范校30强”，并多次荣获“江苏省毕业生就业工作先进集体”。

    南京工业职业技术学院作为首批国家示范性高职院校，连续承办全省职业院校技能大赛风光互补发电系统安装与调试大赛。2015年6月15～18日，全国职业院校技能大赛“康尼杯”风光互补发电系统安装与调试赛项在南京工业职业技术学院开赛。南京工业职业技术学院作为大赛协办单位，以大赛为契机，进一步锻炼教师队伍，选拔优秀人才，营建良好学风，推动新能源相关专业的学科建设，推动校际之间的竞争与互补，推动新能源技术应用建设。

    五、素质教育，成就出彩人生

    在践履中国特色职教之路的过程中，南京工业职业技术学院始终坚持立德树人、以文化人，不断促进学生道德品质的提高和良好校风的形成。学校全面启动了学生职业道德教育与素质养成教育改革，先后成立了五大素质教育中心，将学生综合素质教育纳入人才培养的整体框架，予以综合设计，走大学生素质教育课程化、专业化、精品化道路，形成特色鲜明的学生综合素质培养体系。

    积极打造以“敬业乐群”校训精神为主线的校训文化体系，塑造全体学生了解职业教育、认同职业教育、强化职业兴趣、明确职业发展、提高职业素质、追求职业成功的文化氛围，强化对学生职业精神的培养，为他们拓宽未来发展空间，成就出彩人生奠定了坚实基础。

    随着我国高等职业教育的持续发展，南京工业职业技术学院这块职教园地定会收获春华秋实的绚丽景象，在大力发展中国特色现代职业教育的路上，展示作为全国首批示范高职院校的卓越风采。

    （南京工业职业技术学院校长 孙爱武）