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2013年，考研结束后，我很荣幸地成为中国人民大学新闻学院常江老师的学生，那时的我感慨：“我总觉得自你之后，天下无师。”
如今，我已毕业工作一年，见到了更广阔的世界，认识了更多学识渊博之人，却愈发觉得，这一生或许还会遇见更多有意义之人，做更多有意义之事，但是一位导师之于学生的意义，大概就像原生家庭对于孩童的重要性一样。你的知识体系、待人接物的方式方法、感知世界的三观，这些将伴随你一生的东西，可能都是最初的那个传道授业解惑之人给予的，而你人生自此闪耀的每一寸光辉，可能都有他当初为你燃起灯塔时的贡献。
我时常在思考，什么样的师生关系是一种融洽的师生关系，什么样的导师对于学生而言是称职的导师。
真正的导师，与学生相处的最大特点是“真诚”。他或是真诚地一丝不苟地传授你学业知识，或是真诚地向你推介人生的经验，抑或真诚地为你解决学习与生活的难题。如果导师与学生之间能做到“真诚”，那对于这位学生而言，他的导师就是一位称职的好导师。
与获得的知识相比，我的导师是那样真诚地让我找到了自信，找到了更加自洽的生活姿态，找到了更加珍视自己并且尊重他人的为人处世方式。随着时间的推移，课堂里所学的知识终将变得陈旧，被我遗忘，但导师给予我的精神财富却伴随我的一生。他教我不着急，凡是多思量，眼光放长远，心胸要宽慈，面对人与事，要永远怀有“无差别之心”，不卑不亢去面对生活中的所有悲喜。
在成为常江老师的学生之前，我是一个不太自信的人。作为学生，我目睹这些年常导总是全身心地相信并赞叹他的学生是最棒的，不只是口头上的言说，而能从他的言谈中感受到他的真诚，对于一个处于青春迷茫的年纪，有些穷困与窘迫的学生而言，有什么比一个权威长辈的信任更重要呢？
他会在热衷于微电影拍摄的同学苦于无钱组队时，漠不经心地说一句，“想法挺好的，需要的话我可以投资”；他会在某一位同学过生日之前，悄悄告诉其他同学为他送上祝福，他也会用几百字的篇幅回复那些素昧平生的同学各种报考问题，哪怕对方再无回复。
他总是以一种体面而又不伤害少年自尊的方式保护着学生，以至于那个曾经愣头青的我，在目睹了他的种种与人为善之后，内心也终于有了改变，渐渐明白，眼光要放长远，要学会忠于自己的内心，并不卑不亢地去生活。无论哪一件事情，慢慢来，反而完成得比较快。
成为常老师的研究生时，我刚刚接触新闻传播这个学科，对于一切都有未知的恐惧。他推荐我去两家媒体实习，于是那个暑假就在昏天黑地地赶稿子和剪片子中度过，凌晨1点爬起来干活都是分分钟的事儿。
那时的我自卑胆小，以至于第一次同门聚餐时连虾都不敢吃，谎称海鲜过敏。常老师以一种非常体贴而敏锐的方式，发现了我的捉襟见肘。于是有一天，我的银行账户上突然多了1000多元钱。他说，你晚上老加班，这笔钱当作交通费补贴，下班打车回学校。我当时有点儿懵，不知道这钱到底该收还是不收。
后来才发现，他对许多人的关心都是如此，体贴而及时。这不是一种刻意为之的讨好，而是一种尊重个人价值观的、自然流露的处世之道。我于是明白，做人其实可以这样善良，触碰世界与他人的目光原来可以这样温柔、谦和。
研二时我开始找工作。每一份心仪的工作都是几千人争抢，那时的付出可谓是锥心泣血。我是一个很少哭的人，却不知道在那个漫长的好像永远不会过去的冬天哭了多少次。
有一天和大家一起吃饭，常老师拿给我一个信封，里面是他临摹的梵高的《星月夜》，上面写着“送给情绪不稳定的小杨”。那个冬天，他请我们正在找工作的同门吃了很多次饭，虽然我们总是相坐叹息，但他仍然一直鼓励我们。
现在想来，他从未给过我们任何期许，亦从未要求过我们成为怎样的人。只是在我们做任何一个关乎人生的重大决定时，他总有淡淡的一句：我支持你们任何忠诚于自己的内心，并且无害于他人的决定。他是老师，却从未有过好为人师的优越感与教训他人的强迫症。我的所有异想天开，让别人大吃一惊的决定，只要告诉他，他从来尊重。
那个曾经自卑胆小，躲在角落里乱发脾气，总爱哭的小女孩，被一个慈悲的大人找到了。他总是告诉她，“我看你就很好。”“你不需要全盘推翻，你再向前一小步就可以了。”“你不用管他人的评价，我觉得你现在的年纪做到这样已经很棒了。”然后，她慢慢相信，自己真的很好，自己真的拥有洪荒之力，自己真的可以秉承信念，向着理想的目标，走到更高更远更开阔的地方。
我想，导师真正的意义或许在于他带你去看广阔的世界，又让你自由独立地行走。在这个特别的日子里，致敬吾师，也祝福天下所有的老师。
杨利伟
